北师大2011课标版初中物理八年级全一册6.1乐音和噪声.pptVIP

第一章 第六节 乐音和噪声 北京师范大学出版社 正在发声的音叉 知识回顾： 正在发声的喇叭 正在发声的大鼓 请大家欣赏两组声音，收听后谈谈你的感受。 阅读学习： 振幅 频率 振幅: 振动的物体离开平衡位置的最大距离。 问题：当 的大小发生变化时，振幅会发 生变 化。 问题：频率描述物体 的物理量。 频率: 用力 振动快慢 1s内物体振动的次数。 演示实验：敲击音叉 学生实验：响度与振幅有关吗？ 聆听：钢尺的振幅变大时产生的声音响度有什么变化？ 结论：响度与振幅有关 学生实验：音调与频率有关吗？ 实验器材：钢尺、梳子 演示实验：钢尺接触转动的齿轮 1.改变齿轮的转速，振动的频率就会变化，仔细听产生的声音的音调有什么变化？ 2.钢尺接触不同齿数的但转速相同的齿轮，仔细听产生的声音的音调有什么变化？ 结论：音调与频率有关 （一）向水瓶里灌水: 用容器向水瓶里灌水，注意听产生 的声音的音调的变化。 学生动手实验，并回答问题： （二）： 把橡皮筋绷在盒子上： 1.用较小的力拨动橡皮筋观察橡皮筋的振幅并仔细听产生的声音； 2.只改变用力大小（注意不要损坏橡皮筋），仿照步骤1再做2遍。 观察用力越大，振动时振幅怎么变化？同时仔细听声音的响度如何变化、 （三）：把橡皮筋绷在盒子上： 用大小适中的力拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动