《两位数减一位数退位减》评课稿.docVIP

《两位数减一位数（不退位）和整十数》评课稿 缪老师执教的《两位数减一位数（不退位）和整十数》这节课，是在学生熟练掌握10以内数加减法的基础上进行教学的。它为两位数减一位数（退位）及多位数计算都打好基础。 这节课目标定位在使学生经历探究两位数减一位数（不进位）算法的过程，理解几个一和几个一相减，十位上的数不变，从而能正确口算两位数减一位数。并能在探索算法的过程中，培养初步的比较和分析的能力，发展数学思考。同时使学生在参与数学活动的过程中，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣及自主探究的意识。教学重点难点是经历探究两位数减一位数（不退位）算法的过程，能正确口算两位数减一位数。目标定得比较到位。 这节课有如下几个特点： （一）在导入部分，教师选择十以内的加减法入手进行复习巩固，为后面新知学习打下基础。教学过程中学生 （二）在探究新知这一快，教师引导学生探究、交流，突出了学生的主体地位。通过用计数器拨一拨，不同方式进行探究，为学生学好数学提供了良好的开端。 （三）练习设计有趣，非常适合一年级学生的特点，而且层次分明，层层递进。 综观这节课，缪老师能结合教学内容，根据一年级学生的年龄特点，让学生自己动手算一算，并解决问题，基本上达到了预期的目标。 个人的有几点思考：（1）本节课的基础涉及到几个一是几，几个十是几的问题，复习是是否可以设计相应的练习；（2）计算教学让学生先明白算理，再此基础上掌握算法。教学时过多关注算法了。