2018大班观察记录与反思【三篇】.docxVIP

　　其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。　　各个领域相互融合，决定教学内容。　　【篇一】　　观察者方　　环境骑行区　　观察目标　　1、了解小车的玩法，增强腿部肌肉力量。　　2、幼儿能够按规则进行骑行活动。　　观察记录　　这学期刚刚开始了骑行区的活动，我们班的小朋友都很有兴趣，一部分小朋友先开始玩，王柄皓小朋友跨上平衡车开始骑，他先往草坪上骑了过来，草坪上有很多小朋友在玩分散游戏，于是我提醒到自行车要到跑道上去骑哦，草坪上小朋友太多了容易撞到哦。　　于是他转了个弯，往跑道上骑了去，在跑道上遇见了宋昕悦，宋昕悦对王柄皓说可以借我玩一会吗？王柄皓说我再玩一会，等一下再给你骑好吗？宋昕悦说好的。　　于是，王柄皓在跑道上骑了一圈后，跑回来找宋昕悦，对她说你骑一会吧。　　宋昕悦骑上车后，王柄皓在边上看着她，对她说要在跑道上骑。　　分析评价　　由于车子的数量有限，先让一部分小朋友玩，还有一部分小朋友先玩分散游戏。　　玩骑行游戏时，发现很多小朋友都已经会骑小车了，而一开始没有统一的讲清楚规则，导致王柄皓等小朋友将小车骑到了人较多的草坪上，下次玩之前一定要先强调规则。　　并且我发现在游戏中幼儿已经具备了分享的意识，和同伴的交流也得到了提高，懂得有计划的玩，先是我玩再是你玩，还能够采纳老师提出的建议，同时告知其他小朋友