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中学生日常消费情况的调查研究报告 一、问题提出 每天放学时，校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店里、摊前挤满了学生。 这样的现象引起了我们的关注。 现在人们的生活水平不断提高， 家长们给子女的零用钱也比 较多。那么， 这些钱都花在什么地方呢？这些消费开支合理吗？中学生的消费观恰当吗？中 学生应建立怎么样的理财观念？ 二、研究内容和对象 对部分中学生从最小的最贴近生活的“零用钱”着手，调查他们零用钱消费情况，从 而开展数据研究。 三、研究价值 1．了解中学生消费情况，分析其消费特点及形成原因。 2．提出引导中学生消费的合理化建议，为学校开展针对性教育活动提供帮助。 四、研究过程 （一）准备阶段 小组进行分工，确定研究思路，通过各种渠道查阅相关资料，编制调查问卷。 （二）实施阶段 抽取研究对象，开展问卷调查。调查内容包括 9 道选择题和 1 道开放性问答题。 采用人工统计法，组员利用课余时间对回收问卷进行统计和综合分析。 五、研究结果 （一）问卷调查的数据统计与分析 ( 节选 ) 1．中学生零用钱拥有情况 图 4-6-7 中学生零用钱拥有情况统计 调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的 99%，基本没有零花钱的仅占 1%。 零用钱是家长在孩子成长过程中的一部分投资。 只有少数家庭的孩子生活可能全部由父 母来安排，所以不用什么零用钱。 2．初高中学生月零用钱数额统计分析 图 4-6-8 初高中生月零用钱数额统计 调查数据显示：在初中生中，每月零花钱在 50 元以下占绝大多数，比例为 70.02%；而 51~100 元的占 14.9%； 100~200 元的占 6.4%；200 元以上的占 8.5%。 相对来说， 高中生的零花钱更多。 高中生学习上的花费明显多于初中生， 自主性也强于 初中生，所以零用钱相对要多于初中生。 3．中学生零用钱的主要用途 图 4-6-9 零用钱的主要用途 4 ．中学生零用钱的保管方式 图 4-6-10 中学生零用钱的保管方式 数据分析： 48%的学生自己保管零用钱， 说明有青少年自主意识的不少， 33%的学生父母 代管零用钱， 一定程度上说明现在的孩子较多人对父母有依赖性， 也有部分懂事的孩子是由 于体谅父母养家的辛苦，主动省下零用钱交给父母，尽一片孝心。只有 13%的学生把零用钱 存在银行， 一方面说明银行储蓄时间不很方便； 另一个方面也说明中学生缺少理财意识， 这 与媒体中介绍的西方学生相比有很大的差距。 （二）中学生日常消费存在的问题与不足 1．消费结构仍有片面性 部分学生的消费内容过于集中。 追求品牌的中学生占一定的比例， 这些学生的消费观念 显然进入了误区，这也反映了中学生消费中不合理的一面。 2．攀比现象比较严重 中学生之间的攀比心理十分严重。 这种不好的现象会使中学生的消费走向歧路， 不利于 中学生养成良好的消费习惯。 3．家长对中学生的理财教育不到位 多数家长不经常甚至从不对孩子进行理财教育，这也是中学生的消费有片面性的重要 原因之一。而中学生认为需要对自己进行理财教育，这体现了中学生对理财教育有渴望。 （三）培养中学生合理消费习惯的几点建议 1．作为当代中学生，自身应该树立正确的消费观念，不攀比，不追求名牌，提倡艰苦 奋斗精神。 2. 增强消费意识，提高自