中考新课标理念下的英语阅读上课.pptVIP

* 《策略》102---103。 * 《策略》103。 阅读教学的活动设计 阅读是什么？ 阅读是思维与语言的一种相互作用。有效阅读不是感知和辨认所有的元素，而是在第一时间里通过最少的，最有效的线索做出正确的判断。 ------Kenneth Goodman The purpose of reading Reading (I): Information Skills Reading (II): Knowledge 教学设计应注重对学生阅读方法的指导！ 学习围绕话题并习得所需的语言知识！  读前(pre-reading)　　　阅读(while-reading)　　　　读后(post-reading)　 阅读教学三阶段 阅读前的活动　通过讨论引入 阅读前的活动　通过媒体引入 阅读前的活动　通过自由交谈引入　 关于阅读（while-reading）活动 “阅读活动”阶段以学生阅读为主。 1.浏览以了解文章大意 2.捕捉具体信息 3.将信息图表化 4.记录要点 5.构画文章结构 6.回答各种问题等 阅读中的活动之一　　选择 阅读中的活动之二　　图表　　 关于读后活动 两个目的：1）根据阅读内容进行各种思维活动； 鼓励学