《十三岁的际遇》教案2.docxVIP

2019年《十三岁的际遇》教案2 　　 篇一：《十三岁的际遇》教案 ? 　　 《十三岁的际遇》教案 ? 　　 ［学习目标］ ? 　　 1、运用工具书解决生字词，并准确理解词语在具体语境中的意义。 ? 　　 2、阅读课文，理清文章结构。 ? 　　 3、体会并学习作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”的思想感情。 ? 　　 ［自主学习］ ? 　　 这是一位十六岁的北大学生为纪念北京大学建校90周年而写的一篇抒情散文。文章回顾了自己在不同年龄段对北大的感受和理解，重点描述了北大图书馆和北大人，请同学们快速地阅读课文，思考作者写了自己哪几个年龄段、选取了哪些内容、表达了怎样的感情？（生回答后师总结：文章用空行隔开为三个有机的组成部分，先写了自己的七岁的梦想，十岁的信心、十三岁的际遇、十六岁的回顾，接着回忆介绍了北大图书馆和北大人，最后一再表示要作“不系之舟”，为北大撷取最灿烂的珍珠，告慰北大。强烈地抒发了对北大的依恋和感动，同时也表达了渴望取得更大成绩来回报北大的愿望和深情。） ? 　　 ［要点精析］ ? 　　 一、知识与技能 ? 　　 1、题解 ? 　　 “际遇”即“遭遇”之意，不过多指好的。“十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被“北大”破格录取一事。这是一篇抒情性很强的回忆性散文，作者通过回忆自己从七岁到十六岁的一段生活，抒发了对“北大”的