关于昆虫的美术教案.docxVIP

2019年关于昆虫的美术教案 　　 篇一：我和昆虫美术教案 ? 　　 《我和昆虫》教学设计 ? 　　 一、课前准备： ? 　　 展示昆虫图片，观察会飞的昆虫，观察它们的身躯和翅膀，观察它们飞行。 ? 　　 一、激趣导入。 ? 　　 1、根据所欣赏的图片，或曾经见过的昆虫，选出你认为美丽的而且会飞的昆虫。（学生踊跃回答问题，并说出自己喜欢的昆虫，和为什么喜欢。） ? 　　 2、教师在黑板上作好记录：蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、螳螂、蝉、蜜蜂、飞蛾等。（学生喜欢的昆虫） ? 　　 课堂活跃，学生已投入课堂。兴趣是学习的动力，强烈的好奇心很好的吸引学生的注意力。所以授课前已吸引了学生、激发兴趣。 ? 　　 二、探究练习。 ? 　　 1、通过大图片来了解昆虫。昆虫特征：身体分为头、胸、腹、长有触角和六条腿；它们生活在空中、陆地和水中。 ? 　　 2、介绍常见的昆虫 ? 　　 蝴蝶：有美丽的大翅膀，翅膀的形状各不相同，花纹更是有条纹、点等，色彩斑斓，真是“飞舞的花朵”。 ? 　　 蜻蜓：大眼睛、长尾巴、透明轻薄的两对翅膀，动作轻盈、灵敏，象一架小飞机。 ? 　　 蝗虫：有着强劲有力的后腿。 ? 　　 螳螂：三角形的头、瘦长的身体、较大的腹部、细长的腿、还有带齿的大刀。?? ? 　　 3、问：你们知道它们生活的环境吗？ ? 　　 （学生回