《认数（一）》认识6—9教案教学材料.docVIP

1 苏教版数学一上《认数（一）》认识6—9教案 \o 分享到QQ空间 \o 分享到新浪微博 \o 分享到腾讯微博 \o 分享到人人网 \o 分享到微信 　　教学内容：书本第21—22页的内容，本课时是第1课时。 　　教学目的： 　　1、经历从生活情境中抽象出6-9的过程，认识并会写6-9，掌握6-9顺序。 　　2、初步学会用具体的数描述生活中的简单现象，发展初步的数感。 　　3、感受生活处处有数学，能够运用数，解决生活中的简单问题。 　　教学重难点： 　　会写、读6-9的数。 　　理解对6-9的数的含义。 　　教学过程： 　　一、谈话激趣，复习旧知 　　1、出示一组数字（0-5） 　　2、瞧，这些数字娃娃多粗心！连队伍都没有排好，谁能把它们从小到大排排队？引导学生复习1-5数的顺序。 　　3、谈话：今天老师拿来了一袋漂亮的玻璃珠，同学们每人抓一次，看你抓到了几颗？引导学生初步接触6-9。 　　二、观察思考，探究新知 　　1、认识6-9 　　（1）出示课件：问：你观察到什么？小组交流。 　　（2）在计数器上分别拨出6、7、8、9个珠子，小组里互相看看拨得对不对。 　　（3）从学具盒中分别找到这些数字卡片。老师说数，学生举相应的数字卡片。组长说数，组员举数字卡片。 　　（4）涂色游戏：看到相应的数，就在下面相应数量的圈里涂上颜色。（想想做做第1题） 　　2、