《陈太丘与友期》教案教材课程.docVIP

1 《陈太丘与友期》教案 太行路学校 李庆芳 教学目标： 1、积累古代聪颖机灵少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德；体现社会主义核心价值观诚信友善。 2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。多预留时间让学生能借助注释和工具书理解基本内容； 3、变换形式诵读，力争当堂成诵。 教学重点：诵读课文，积累文言词语 教学难点：“元方入门不顾”是否失礼？ 教学过程： 一、导入：从“李子是酸的”“ 司马光砸缸”故事导入（你能说说他们聪明、过人之处在哪里吗？） 二、整体感知 １、你认为我们该如何学习这篇文言文？（文言字词，了解内容，受到的启示）　 ２、朗读： a、自由读 b、：读准（正音）读顺（正确停顿、读出语气） c、读懂（解决文言字词，了解内容） 3、你能告诉我这篇短文讲了一个什么小故事吗？（时间、地点、人物、事情） 故事：与友期行（起因）相委而去（发展）失约遭斥（高潮）入门不顾（结局） 4、品读对话（表演读，读出语气，读出人物性格）并解决对话文言字词。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。 （通假字、一词多义、词类活用、古今异义；特殊句