班班通应用培训心得体会.docxVIP

班班通应用培训心得体会 班班通应用培训心得体会范文一班班通的使用实现了 教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能 于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂 教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在小学 语文的识字教学、口语交际、阅读等方面起到了重要的辅 助作用。 第一，丰富学生文化生活。利用中午的休息时间，播 放适合学生年龄特点的绘本，一方面丰富了学生单调的学 习生活，另一方面让学生在轻松愉悦的环境中学习语文， 培养了学生阅读能力，也培养了学生对语文学习的兴趣， 丰富学生的校园文化生活。特别是当在教学活动中，碰到 疑难问题时，师生共同利用络工具寻求解决，培养学生学 习能力、实践能力和创新能力。 第三，丰富了学生的学习内容。有了多媒体，极大地 丰富了学生的学习内容，班队课、晨会课根据本班实际利 用资源或互联上的在线视频节目，有选择地播放一些有教 育意义的影视片。 多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集 文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感 强，信息量大，能最大限度地调动，激发学生的学习积极 性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和 高效率。通过这一手段有效地突破重点、难点，从而来激 发学生的兴趣，取得了比较好的效果。例如在教学过程中, 有些语言在理解上有一定的难度，这就需要在教学过程中 凸现出来，并引导学生反复理解、体会。同时，重难点的 学习，更是少不了电教手段的帮助。例如，在学习《田忌 赛马》一课时，为了让学生理解课文内容，我通过大屏幕 显示的画面，学生很容易理解因为出场顺序不同导致了比 赛结果的不同。 络的飞速发展，改变着人的生活方式、工作方式，也 改变着人的学习方式，对络知识的掌握，能否快速正确有 效地通过络检索到自己所需要的信息，解决实际问题，成 为衡量现代人信息素养的一个重要标志。为了提高学生的 学习能力和学习兴趣，我让学生学习如何在上搜索自己喜 欢的图书和绘本，如何同过校讯通发表博文。 在课堂教学中通过班班通设备，创设特定情境，利用 声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传 递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和对知识的吸收率, 有助于对知识的记忆、理解和运用，促进知识向能力的转 化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给语文 课堂教学增加了音乐美、画面美，为教学注入生机，从而 引发学生的求知欲。 在语文教学中，我们常常觉得教学内容中的一些重难 点，利用常规教学手段往往难以达到理想的教学效果。这 时，我们可根据教学重点、难点，利用电教手段，将课文 中抽象的内容、教学的重难点化难为易，以最大限度地调 动学生的感官去感知知识，从而增强语文教学的直观性、 形象性和生动性，为释疑解难创设巧妙的突破口。 总之，“班班通”这一现代教育的纽带促进了远程教育 络资源与语文教学的有效整合，促进了孩子们在浩瀚的络 资源及课外书籍中吮吸着知识的甘霖，让络资源和好书陪 伴者孩子们成长；促进了学生个性的成长；促进了学生产生 极大的兴趣去选择适合自己的学习内容和学习方法，选择 自己喜欢的学习媒体，在上发表自己独特的观点。“班班通” 有效地提高了课堂教学效率，促进了学生素质的不断提高。 班班通应用培训心得体会范文二7月27日一8月2日 本人参加了在师专举行的为期一周的“班班通骨干教师培 训”，终于全方位的明白了交互式电子白板的使用方法。几 个月前我参加了市举行了 “班班通录像课”比赛，结果只 获得三等奖（只有语文和数学两个学科是一二等奖，其它学 科若获奖的话都是三等奖）。当时我心中很有疑问，觉得课 录的不错，同学们表现积极，课设计的也很有创意，将白 板工具贯穿整个课堂教学中，而且白板工具使用流畅，这 究竟是为什么呢？ 参加完班班通培训后，我才真正明白名次不好的原因, 对自己以前的想法感到幼稚、可笑。好像是参加游泳比赛 一样，我根本就没有跳到水中，只是绕着河边优雅的走了 几圈，偶尔湿湿鞋子。参赛时我使用的是ppt课件，根本就 不是白板hht课件，使用的白板工具也仅限是对文字进行 笔的批注和擦除两种。 真正的白板软件授课是指在备课阶段就使用交互式电 子白板软件来进行课程的设计、备课和制作，然后再授课 时在交互式电子白板上进行交互式授课。基本设计流程如 下：1、课程设计：教师根据教学目标和教学要求，结合学 生实际，精心备课。重点需要注意要使用的工具，要达到 的效果，包括图、音、视频和模型等。2、收集素材：通过 课件资源平台的资源库、互联和其他方式，把要用到的文 字、图片、声音、视频和动画等放在同一文件夹里，并根 据课程命名文件夹名称，方便备课和授课时使用。3、对与 素材中需要的资料，利用专用软件，进行。（注：P pt中文 本框的对象可以事先在p pt中好。）4、利用工具：充分考 虑