三年级上册语文课件-23带刺的朋友第二课时人教部编版共25张PPT.pptx

23.带刺的朋友;1.能找出描写刺猬偷枣的内容，体会语言的生动。2.能以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲述刺猬偷枣的过程。 3.初步体会“那个东西”“那个家伙”“小东西”等不同称呼中蕴含的情感。 ;一种矿物。 为结石、石英、石髓及蛋白石的 混合物。（ ）;;将“红枣”比作“玛瑙”，写出了红枣的数量多、色彩艳，又写出了红枣香气诱人，同时为下文刺猬偷枣埋下伏笔。;我也会写比喻句;;2.划线句子起到什么作用？;;2.句??的省略号说明了什么？;;“兴许”是也许的意思，表示猜测。“哗哗”是摇晃枣树枝发出的声音；“噼里啪啦”是枣落地的声音。对摇枣的具体描写表现了刺猬的聪明。;;用反问的语气肯定自己的判断，说明从枣树上落下的是刺猬。;;“立刻”说明刺猬扎枣动作很迅速，“也许”是作者的猜测，刺猬驮着红枣“急火火”地跑向水沟眼儿。;;;这一系列的动作描写，表现了作者对小刺猬的牵挂和担心，对于小刺猬的离去十分的不舍。;蹑手蹑脚 人来人往 自言自语 毛手毛脚 自由自在 百发百中 ;; 本文通过记述作者仔细观察刺猬偷枣的过程，表达了作者对刺猬的喜爱和赞美之情。;1.斑斑驳驳（AABB式）;快速浏览课文，说一说：“我”对小刺猬有哪些不同的称呼？表达了“我”怎样的感情？; 咏刺猬 [唐]李白 行似针毡动， 卧若栗球圆。 莫欺如此大， 谁敢便行拳。