三年级上册语文课件-14不会叫的狗人教部编版共52张PPT.pptx

14.不会叫的狗;1.认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。 2.能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。 3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预 测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。 4.能运用预测策略阅读课外书。 ;;;贾尼·罗大里，1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。 主要作品：《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》《不会叫的狗》《不愿长大的小姑娘》等。 ;杜鹃也叫杜宇 、布谷或子规。多数种类羽毛为灰褐色，但少数种类有明显的赤褐色或白色斑。吃毛虫，是益鸟。喜欢栖息于植被稠密的地方，比较胆怯，常常只闻其声而不见其形，初夏时常昼夜不停地叫。杜鹃最为人熟知的特性是孵卵寄生性，即把蛋产在别的鸟类的巢中、由其它鸟孵化。; 认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考：小狗在学习叫的过程中都遇到了谁？;讨;吗;压;怒;造句：等了一个小时，都没有等到车，真是令人讨厌！;批评：指对缺点和错误提出意见。 ;孤零零：本文指孤单，无依无靠。;小狗在学习叫的过程中都遇到了谁？;开头交代了什么？;狗不会叫;我也会说排比句;;因为按常理说，狗本身就应该会叫，可这只狗不会叫，所以大家都觉得这是“很大的缺陷”。;狗为什么会叫？; 运用排比的修辞手法，写出了在大家的认知里，狗是会叫的动物。这样写，加强语气，为接下来这只狗四处学叫做下铺垫。;谁来主动教小狗呢？;从小公鸡主动帮助小狗学叫的行为中，可以看出它助人为乐的好品质。; 小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。 小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。;说明了小狗学习非常刻苦。;;“索性”是干脆、直接的意思，表明小狗希望能更自由地练习，尽快学会啼叫。这些都说明了小狗很刻苦地学啼叫。;;我也会说“那么……那么……那么……”排比句; 一只狐狸听到了，心里寻思着:公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾,因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊! 那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。;狐狸的心理活动描写表明了小狗学小公鸡啼叫很“逼真” ，就连狡猾的狐狸都以为是小公鸡在啼叫。; 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。;说明了小狗觉得自己受到了羞辱，它的刻苦和努力没有得到别人的认可，感到十分难过。;; “要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？” ; “咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……” 它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。 ;说明了小狗认为自己已经学会杜鹃的鸣叫，表现了它高兴的心情。;;“哪怕……也……”是表示假设关系的句子，它突出了猎人的枪法非常准。; 幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异:那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪! 狗跑啊，跑啊…… ; 狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。 …… “可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？” ……;小狗向小公鸡学啼叫险些被狐狸吃掉；又向杜鹃学习差点被猎人打死。面对如此热情的小母牛，小狗会向它学习吗? ;狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 ……;这里的省略号内容丰富,让人对后面的故事产生联想:狗可能会被农民收养,经过刻苦训练,变成了会看家的狗;叫声会根据主人的需要进行训练，也许还会讲人话呢。 ; 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” …… ;因为“汪汪”才是小狗自身的叫声，是狗的语言，尽管小狗从来没听过狗叫，也不会叫，但这是它的语言，所以它觉得很熟悉,像是在对它说什么。 ;;这篇课文描写了一只不会叫的狗向小公鸡和杜鹃学习啼叫，结果险些遭遇狐狸和猎人毒手，最后安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。表达了作者对动物、对大自然的喜爱之情。 ;一、读一读，给加点的字选择正确的读音。;二、选词填空。;