高考作文审题：稳、准、新、深.docxVIP

2019年高考作文审题：稳、准、新、深 　　 　　“三主要”包括主要对象、主要关系和主要意向。 ? 　　 　　主要对象即材料或命题的核心对象(词素);主要关系即对象之间的相互关系;主要意向即材料或命题的主要内容及其情感倾向。 ? 　　 　　(1)把抽象命题具体还原，再把具体概念抽象提升。 ? 　　 　　(2)大话题从小处着手，小话题往大处引申。 ? 　　 　　(3)把握材料核心，引申社会人生问题。 ? 　　 　　需要注意的是朝哪些方向去具体化、抽象化主题，朝哪些方向入手或引申主题。一般情况下，同学们可从自然、人生、精神、生活、社会、历史等层面去思考和挖掘。 ? 　　 　　【示例】 ? 　　 　　请说说命题作文“找回童年”应如何立意。 ? 　　 　　【立意分析】 ? 　　 　　此题目核心词素是“找回”和“童年”，主要意向明确，是倾向于赞同或认可的，即在生活中要学会天真、无忧无虑，要珍惜时光、珍惜青春等。具体操作时，需界定“童年”的内涵，可具体化为“阳光自然的生活态度”“美好的时光”等。 ? 　　 　　这里需特别提醒的就是，文章的主要意向即情感倾向，是文章之根。乍看，作文题似没有情感倾向，其实，它早就被命题人埋藏于题目中了，只是需要你淘尽沙砾而已。如题目“早”，其实是让写作者针对现在的学生过于浮躁的现象，对过去那种对事业的勤奋、对生活执着的态度发表自己的观点。其间潜藏着脉脉含情的提示：要趁早发现自己的不足，要趁年轻奋发图强等。 ? 　　 　　【对点训练】 ? 　　 　　6.请你根据对下面这则材料的理解，写出不同的立意。 ? 　　 　　去年，一乘机老人突发心脏病，某航空公司航班紧急备降三亚，将老人送医。航班滞留三亚16个小时，乘客因此耽误了一天的旅程，部分人心生不满，“本来备降就是为了救人，我们乘客又没有延误责任”，后又觉得补偿方案不合理拒绝再次登机，飞机只好载着其他乘客先行离去。该事件引来网上众多人的关注，有的网友大赞航空公司把抢救生命放在第一位，处理及时;有的网友指责旅客冷漠、缺乏包容心;也有的网友说：“16个小时都被困在机场，谁受得了啊!” ? 　　 　　1.从航空公司角度：_____________________ ? 　　 　　2.从滞留乘客角度：______________________ ? 　　 　　3.从网友角度：__________________________ ? 　　 　　【答案】材料的主要事件是某航空公司航班为救人紧急备降三亚，航班滞留三亚16个小时，乘客因此耽误了一天的旅程。部分人不满补偿方案拒绝再次登机。有人指责这种做法，有人支持。如果材料的结果不明确，材料的性质是中性的，命题者的倾向性也是中性的，因此这则材料应辩证分析。从航空公司为救生病老人紧急备降的角度可以立意为：①对生命的尊重、负责;②拒绝冷漠、自私。 ? 　　 　　从部分滞留旅客因为航班延误造成损失，觉得补偿方案不合理而拒绝再次登机的角度可以立意为：①要维护权利，也要讲道义;②多点理解和包容;③妥协也是一种智慧;④敢于维护自己的正当权利是国民权利意识的觉醒。从网友的关注进行立意：①社会民主的觉醒;②社会不乏正能量;③理解和包容。 ? 　　 　　【策略6】用好“三追问”发掘深层意蕴 ? 　　 　　“三追问”即三层哲学追问：是什么?为什么?怎么样? ? 　　 　　譬如“修身”这一话题，我们便可从以上三个角度进行分解。 ? 　　 　　1.是什么：谈修身的内涵，如炼人格、修骨气、育意志、修正气等; ? 　　 　　2.为什么：谈修身的价值，如修身与自己、修身与他人、修身与社会等; ? 　　 　　3.怎么样：谈修身的方法，如读书、艺术、亲近自然、走进古迹等。 ? 　　 　　有了上面的化解，准确判断就显得轻松多了，我们就可以从“修身贵在养气”“修身是人生的必修课”“读书以修身”等方面来立意。 ? 　　 　　如“光明与阴影”，可追问“光明与阴影是什么”“它们的关系如何转化”“我们在生活中应如何处理它们之间的关系”等。 ? 　　 　　【示例】 ? 　　 　　请阅读下面的材料，运用追问法写出几个立意。 ? 　　 　　有一只蜗牛，想振奋起来干一番事业，却又时时责备自己软弱无能。它想向东去攀登泰山，计算一下要走三千多年;又想向南去涉长江和汉水，计算一下也要走三千多年。再想想自己的寿命，不过朝暮之间就要死去。于是不胜悲愤，枯死在蓬蒿杆上，被蚂蚁嘲笑。 ? 　　 　　【立意分析】 ? 　　 　　这是一则寓意故事，立意时可围绕蜗牛的结局问“蜗牛这种行为的本质是什么”“为什么蜗牛最后郁郁而终”“为什么蜗牛没能实现其梦想”或“蜗牛怎样才不会这样”等，最