岳麓书社版高中历史必修一2.6《雅典城邦民的主政治》.pptVIP

第二单元古希腊和古罗马的政治制度 雅典城邦的民主政治 高考大纲：雅典民主政治。 课标要求： 1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 2、 知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 教学目的： 1、掌握本单元的基础知识及体系结构。如：雅典民主政治的形成条件、发展过程、运作方式、基本特点及影响，尤其是局限性。 2、熟练历史学科基本能力的应用方法。即：着重培养学生整合历史知识、探求并解决历史问题的能力。培养学生的历史学科素养：学生逐步形成具有历史学科特征的思维品质和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合体现。 重点难点： 重点：雅典民主政治的条件、法律原则和局限性。 难点：1、梭伦改革。 2、雅典民主政治的特点。 复习指导： 知识线索： 希腊城邦的兴起和雅典民主制度确立与发展的过程。 重要观点： 1、西方政治文明的源头在古希腊和古罗马。 2、雅典民主政治的意义在于它的开创性，同时也要理解其无法逾越的时代局限性。 基础知识识记 古希腊文明 爱琴文明 克里特文明（公元前2000年——公元前1700年） 迈锡尼文明（公元前1400年——公元前12世纪） 黑暗时代：公元前12世纪——公元前8世纪。封闭贫穷沉寂（战后的萧条） 城邦国家：公元前8世纪——公元前6 世纪出现。(逐渐向贵族制过渡) (君主制时期) 基础知识识记 雅典民主政治 民主政治的进程 君主制 终身制、世袭制 贵族制 集体领导的任期制、选举制 民主制 梭伦改革、 克利斯提尼改革 伯利克里改革 基本特征：人民主权、轮番而治 民主机构 公民大会、五 百人议事会、 民众法庭 运行模式 集体领导、选举制、任期制、议会制、比例代表制、差额选举制 民主政治的内容 回 眸 高 考 公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典( C ) A．法律注重保护平民权益 B．妇女享有广泛政治权利 C．民主原则贯穿司法过程 D．司法审判缺乏严格程序 回 眸 高 考 有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典（ A ） A．政治体制的产物 B．社会矛盾缓和的反映 C．频繁改革的结果 D．思想文化繁荣的体现 回 眸 高 考 古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典 （ D ） A.法律体系已达到完备的程度 B.法律具有尊重生命价值的人文精神 C.自杀有违崇尚自然法则的理性精神 D.公民个人自由受到法律限制 回 眸 高 考 公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典（ C ） A. 公民大会形同虚设 B. 民众失去政治热情 C. 参政是公民的义务 D. 参政丧失民众信任 难点问题分析 雅典民主政治的特点 能力应用 1、分析雅典民主政治与近现代西方民主政治的关系。 2、比较古代中西方政治制度的差异。 难点问题分析 材料一：雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。 材料二：苏格拉底说，一条船，应由熟悉航海的人驾驶；纺羊毛时，妇女应管理男子。最优秀的人是能够胜任自己工作的人。 难点问题分析 材料三：苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。” 材料四：苏格拉底曾鼓励柏拉图的叔父积极投身政治活动，当后者表示在公众面前演讲感到害羞和紧张时，苏格拉底说道：“你究竟怕谁啊？是那些洗染工、鞋匠、木匠、铁匠，还是那些农民、商人，抑或是那些在市场上低价买进、高价卖出的小商贩？是这些人组成了公民大会啊。” 难点问题分析 材料五：雅典每年从年满30岁的公民中抽签选出6000名陪审员，再以抽签的方式分配到10个法庭审案，以抽签方式参审案件，以秘密投票方式判决案件。 材料六： “克里斯提尼在推行民主制的同时,也更为注重公民权的限制，移民要想获得雅典的公民权更为困难，……只有那些为雅典做出突出贡献的迈提克（指外邦人），作为一种奖励，在经公民大会的