人教版（必修4）《窦娥冤》（共42张）教程文件.pptVIP

元杂剧四大爱情剧;元杂剧的四大悲剧;大安一中董海彪; 教学目标 1.理清戏剧冲突?????? 2.了解剧情;以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点,赏析戏曲语言。?????? 3.鉴赏剧作的超现实情节,把握其浪漫主义艺术特色。?????? 4.分析主人公窦娥的形象,认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。通过窦娥冤这一历史冤案,认识元代社会黑暗和统治者的残暴,认识当时阶级矛盾的尖锐。;戏剧的要素和特点：;戏剧的种类：;元杂剧也叫北曲杂剧，元杂剧最早产生于金朝末年河北真定、山西平阳一带。盛行于元代，元杂剧是中国戏曲的第一个黄金时代。它达到了很高的文学水准，以至单从诗体而言，古人早就将唐诗、宋词、元曲并称。 ; ;结构： ;剧本的构成：唱、科、白 唱词 是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写 成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一 宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序 都有惯例规定。 科 是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和 舞蹈。 白 是“宾白”，是剧中人的说白部分。” 宾白又分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：背过别的人物自叙心理话；带白:唱词中的插话。 宾白 是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲 白相生，方尽剧情之妙”，正说明这一点。;角色 末、旦、净、丑等。 元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。 此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。 净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。 丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。 此外，还有孛（bó）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕（lái）儿（小厮）。;关汉卿;识记语音;了解词义;整体感知课文;赏读课文;课文情节:;课文情节:;课文情节:;课文情节:;再读课文，以窦娥为主语总结每一部分内容，列出本文的结构提纲。;分析讨论：;;1、张驴儿父子逼婚，窦娥处境孤立，她的表现如何？ 2、张驴儿进而要挟窦娥，她又是怎样应对的？ 3、对簿公堂，窦娥被打得皮开肉绽，昏死三次， 她是用什么的行为来回敬张驴儿的？;其他重要人物性格特征;;窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？这些矛盾冲突表现了什么?; 本剧的主旨句是哪一句？归纳概括主旨。; 在第三折中，窦娥的形象在剧烈的戏剧冲突中被塑造的感人至深，催人泪下，请思考：本折可以分几个场景？;《滚绣球》表达了窦娥怎样的思想感情？;《滚绣球》哪一句表现出对现实的不满？哪一句最能表现窦娥的反抗精神？ ;分析窦娥临刑时发出的三桩誓愿;1. 窦娥临刑前发出了哪三桩誓言，运用了哪些典故？每桩誓愿表现了窦娥什么样的愿望？ ;2. 窦娥所发的三桩誓愿能否交换一下顺序？; 3. 第三桩誓愿让楚地亢旱三年，是否扩大化了？;; 5. 窦娥所发的三桩誓愿在现实情况下能够应验吗？ 作者为什么要这样写？;探究式阅读 ; 2、善良而坚强的窦娥就这样无辜的被送上了刑场，这样的结局着实让人痛心惋惜愤恨，我相信在座的每一位都希望窦娥能幸福的生活着。; 不好。因为如此一改，虽然符合了人们的愿望，但削弱了原剧的战斗性，而流于一般戏曲的大团圆结局的俗套。 这样改，说明叶宪祖老先生并没有读懂原剧的意思，或者是他有意篡改原意，拍封建统治者的马屁，把一出控诉封建统治者迫害无辜百姓的悲剧，蜕变成一出歌颂神明、歌颂清官的庸俗喜剧。;作业