2019-2020年浙江省桐乡市高考历史一轮复习＂人是万物的尺度＂讲义.pptVIP

第二单元 西方人文精神的起源及其发展 西方人文精神 起源：公元前5C中叶以后，  古希腊的人文思想 发展：14至17C—文艺复兴和宗教改革 成熟：17、18C——欧洲启蒙运动 学法指导： 1.注意文化现象之间的纵向的联系与比较，掌握最基本的规律：文化是由低级向高级发展，继承和发展相统一。 2横向的联系与比较，主要遵循的是文化的多样性和交流碰撞互相影响的规律。 文化发展与外部环境的联系 同一个文化现象在不同国家发展情况的比较 中西文化现象的比较 狭义是指文艺复兴时期的一股思潮。 广义是指欧洲始于古希腊的一种文化传统和思想态度，它认为人及人的价值具有首要意义。 简单的说：就是注重人、人性、尤其是关注人的精神生活，尊重人存在的价值一种文化传统,叫做人文主义。 的概念 自由：包含两层重要含义：　 一是人身的自由；二是思想的自由。 自由意识是西方最重要的意识之一。 启蒙：启迪蒙昧，开启智慧 理性：指人通过自己判断、思考， 运用自己的理智去认识、理解事物的能力。 第一节人文精神的起源 古代希腊智者学派 苏格拉底对人的研究 重点关注 公元前7世纪以前希腊人的自然观： 神主宰一切 古希腊神系中的主神 掌管雷电和人类 宙