氨与铵盐复习课.ppt

　 课堂小结： 构建网络 氨与铵盐复习课 ?　探究点一　氨气的性质与制法 1．氨气的物理性质及分子结构 纯净的NH3是无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨的沸点较高，很容易________，液态氨气气化时要吸收大量热，常作________剂。NH3极易溶于水，常温常压下1体积水溶解________氨气。 氨气的电子式为____________，结构式为______________。 分子的构形为__________。 液化 制冷 700体积 三角锥形 【知识梳理】 2．氨气的化学性质 (1)与水反应 氨水显碱性的原因：______________________________________。 NH3能使湿润的________石蕊试纸________，常用此性质检验NH3。 (2)与酸(如浓盐酸)反应 化学方程式：____________________。 现象：___________，可用此性质检验NH3。 NH3＋H2O NH3·H2O NH4+＋OH－ 红色 变蓝 生成白烟 NH3＋HCl===NH4Cl (3)与盐(如AlCl3)反应 离子方程式：__________________________________。 Al3＋＋3NH3·H2O===Al(OH)3↓＋3NH (4)与O2反应(氨的催化氧化) 化学方程式： _________________________________________。 3．氨气的制法与用途 (1)实验室制法原理：____________________________________________。 (2)工业制法原理：________________________________________________________。 (3)用途：制硝酸、铵盐、尿素、纯碱、制冷剂。 1．喷泉实验 (1)喷泉实验成功的关键 ①盛气体的烧瓶必须干燥。 ②气体要充满烧瓶； ③烧瓶不能漏气(实验前应先检查装置的气密性)； ④所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应。 (2)常见的喷泉实验装置 喷泉实验的本质是形成压强差而引发液体上喷，为此可设计多种不同的装置和采用不同的操作(如使气体溶于水、热敷、生成气体、发生气体体积减小的反应等)来使喷泉产生。 【重点点拨】 图14－1 装置Ⅱ：挤压气球，即可使少量的溶液沿导管进入烧瓶中，导致大量的NH3溶解，烧瓶内形成负压而产生喷泉。 装置Ⅲ：去掉了胶头滴管。打开止水夹，用手(或热毛巾等)捂热烧瓶，氨气受热膨胀，使氨气通过导管与水接触，即产生喷泉。(开放性问题，或用浸冰水的毛巾“冷敷”烧瓶，使水进入烧瓶，烧瓶内氨气溶于水) 装置Ⅳ：在锥形瓶中加入能产生气体的物质，使锥形瓶内气体的压强明显增大，将液体压入烧瓶而产生喷泉。 装置Ⅴ：在水槽中加入使水温度升高的物质，致使锥形瓶内酒精因升温而挥发，锥形瓶内气体压强增大而产生喷泉。 装置Ⅵ：烧瓶中通入H2S(或SO2)，然后通入SO2(或H2S)，现象为有淡黄色粉末状物质生成，瓶内壁附有水珠，NaOH溶液喷到烧瓶内。 装置Ⅶ：打开①处的止水夹并向烧瓶中通入少量HCl气体后关闭止水夹，再打开②处的止水夹。观察到先产生白烟，生成固体NH4Cl，瓶内气压降低形成喷泉。 装置Ⅷ：先挤压胶头滴管，再打开a、c活塞，然后打开b活塞，可产生双喷泉现象。 ? 2．氨气的三种实验室制法 (1)加热固态铵盐和碱的混合物 图14－2 ③干燥：用碱石灰(NaOH和CaO固体的混合物)。 ④验满方法：A.用湿润的红色石蕊试纸置于试管口，试纸变蓝；B.将蘸有浓盐酸的玻璃棒置于试管口，有白烟产生。 ⑤环保措施：收集时，一般在管口塞一团用水或稀硫酸浸湿的棉花球，可减小NH3与空气的对流速度，收集到纯净的NH3，同时也可避免污染空气。 (2)加热浓氨水 图14－3 (3)浓氨水中加入固态碱性物质 装置 反应原理 图14－4 　浓氨水中存在以下平衡：NH3＋H2ONH3·H2O  NH＋OH－，加入固态碱性物质(如CaO、NaOH或碱石灰等)，消耗水且使c(OH－)增大，使平衡逆向移动，同时反应放热，促进NH3·H2O分解 3.液氨与氨水的比较 液氨 氨水 物质成分 纯净物(非电解质) 混合物(NH3·H2O为弱电解质) 粒子种类 NH3分子 NH3、NH3·H2O、H2O、NH、OH－、H＋(少量) 主要性质 不具有碱性 具有碱的通性 存在条件 常温常压下不能存在 常温常压下可存在 例1 利用如图14－5所示的装置，可以验证NH3和HCl的有关性质。实验前a、b、c活塞均关闭。 图14－5 【典例精析】 (1)若