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基于新课程理念高中体育教学效益提高方式探索 【摘要】高中体育课要树立健康第一”的指导思 想，培养学生体育兴趣与体育意识。挖掘体育课程中隐性课 程元素，合理利用教学手段与辅助练习方法，真正提髙体育 课教学效益。 【关键词】新课标；高中体育；教学效益；启发教学 新课程标准坚持目标统领教学，提倡教学应该以学生为 中心，树立“健康第一”的指导思想，紧紧围绕学生健康的 主题，把教学的精力集中投放到关注全体学生的健康问题 上，关注每个学生的成长，以促进全体学生健康成长为目标, 开展学校体育教学活动。新课程标准的教学思想和理念需要 不断的解读，并灵活运用，在现有的髙中体育教学条件下， 进一步提高体育课教学效益，无疑是对新课程标准的进一步 诠释。 1提髙高中体育课教学效益的两组教学理念。 1.1技术速成教学理念。技术速成教学理念遵从高中体 育课教学的“精讲多练”的基本原则，同时也符合“讲”与 “练”的辩证关系。精讲则要把动作的技术要领讲得精炼， 以乒乓球项目教学为例，在正手攻球教学中，将复杂的正手 攻球动作简化为“沉肩低肘”、“转收”、重心跟着球拍 走”等等，这些口诀简短，对学生动作的学习有积极的促进 作用。讲是练的前提，练是讲的保证，一节体育课如讲得太 多，势必会影响练习密度，如讲得不够具体，则又会影响练 的质量与效果，技术速成教学理念能充分掌握学生练习兴 趣，抓住讲解时机，正确处理安排好讲