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基于初中班主任应对学生学习压力策略探 摘要：随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，特 别是正处在应试教育向素质教育的转轨的特殊阶段，中学生 的健康问题日益引起教育界多方面的关注。中学生健康不仅 仅是指生理、躯体方面的，更重要的应是心理方面的。而作 为一名初中班主任，是除学生父母外与学生最近的人，我觉 得有责任及义务教会他们如何去应对学习压力。因此，本文 通过查阅相关资料，并结合本人所在地区及本人当任班主任 的实际情况进行分析，提出初中班主任如何应对学生学习压 力的策略，为提高学生学习动力提供一定的参考及借鉴。 关键词：初中班主任 学生学习压力 一、问题的提出 学生作为一个被动受压的群体，他的压力来自许多方 面，家长的期望、学校的声誉、自我的实现、交际的问题等 等。在现行的教育体制中，虽然国家提出了教育改革的口号, 但实质上仍旧是应试教育的天下，中学生所学习的一切知识 都是为了考取大学而准备的。在本人所在地区，各个初中学 校还面临着学生生员的不断减少，学校规模不断缩小的困 境，作为学校，唯有提高升学率，创建良好的社会声誉才能 够生存下去。于是采取重点班、排名次、题海战术等方法对 学生施加压力。同时每年的考试结束后，媒体对高分学生、 各科状元铺天盖地的宣传，使社会各个方面完全将目光集中 在学生的学习成绩上。以学习成绩的好坏衡量一个学生的成 功与否。所以学生所面临的最大压力就来自学