第六章四五节和四五节复习-.pptVIP

第四节第五节复习 在贮藏农作物产品时，常采用降低温度、氧浓度、减少氧气和含水量的方法，延长种子、果实、和蔬菜的贮藏时间。 水 果 的 低 温 保 鲜 粮食的干燥储存 提高呼吸作用 氧气充足 有利于根部的生长 降低呼吸作用 呼吸作用 提高温度 有利于吸收无机盐 降低温度 减少氧气 减少有机物的消耗 减少细胞含水量 有利于种子萌发 绿色植物除了呼吸外，还可进行光合作用。光合作用会吸收二氧化碳，影响实验效果。 讨 论 2.用白色的塑料袋可以吗？ 1．实验用的塑料袋为什么是黑色的？ 为了保证蔬菜只进行呼吸作用而不进行光合作用。 3．黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装烫熟的蔬菜，你们怎样辨别？ 讨论 能使澄清的石灰水变浑浊的塑料袋内装有新鲜蔬菜。说明植物体只有活细胞才能进行呼吸作用。植物呼吸作用产生二氧化碳。 1.将相同质量的新鲜的植物和烫过的同种植物分别放入2只相同体积的锥形瓶中。 2.密封后在黑暗中放置一昼夜。 3.把燃烧的小木条分别伸入两个锥形瓶中。 预测一下会有什么现象呢？ 呼吸作用需要氧气 a 新鲜的植物 b 烫过的植物 熄灭 继续燃烧 你能得出什么结论？ 呼吸作用需要氧气 a 新鲜的植物 b 烫过的植物 一般情况下，植物的呼吸作用需要消耗氧气。 熄灭 继续燃烧 想一想 分析：为什么苹果、香蕉等果实贮藏时间长了会产生酒味？ 因为果实内部的细胞在缺乏氧气的条件下，进行呼吸作用的结果。 一、呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象 呼吸作用的意义 呼吸作用的意义 有机物+氧气 二氧化碳+水+ 能量 （贮存能量 ） 二、对于植物而言，呼吸作用具有非常重要的生理意义。 光合作用 呼吸作用 区别 场所 条件 原料 产物 物质转变 能量转变 联系 叶绿体 线粒体 在光下进行 有光无光都可以 二氧化碳、水 有机物、氧气 有机物、氧气 二氧化碳、水 制造有机物 储存能量 分解有机物 释放能量 光合作用和呼吸作用区别 相对独立、相互依存 释放能量 储藏能量 吸收二氧化碳,释放氧气 吸收氧气,释放二氧化碳 在有光的条件下才能进行 有光、无光都能进行 有叶绿体的细胞 所有活细胞 合成有机物 分解有机物 光合作用与呼吸作用的比较： 呼吸作用 光合作用 1.呼吸作用的实质 吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量。 2.呼吸作用的意义 1.呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象。 2.为植物体的各种生命活动提供能量。 板书设计 1.植物的呼吸作用发生在（　　） A.白天　　B.全天　　C.黑夜　　D.黎明 2.有关叶片进行呼吸作用的概述中，正确的结论是（ ） A.白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用　 B.光下光合强度大于呼吸强度 C.光合作用的进行先于呼吸作用　　　 D.呼吸作用在叶表皮细胞内进行 B B 3.除了下列哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼吸作用（　　） A.大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊 B.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多 C.地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味 D.进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，燃烧不旺 C 4.正确表达呼吸作用过程的反应式是（ ） A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量 B．有机物+氧→二氧化碳+水+能量 C．有机物+二氧化碳→水+氧+能量 D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量 B 5．下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答： （1）A瓶内氢氧化钠溶液的作用是 。 （2）D瓶内石灰水的作用是 。 （3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行____处理，目的是__________________________________。 吸收空气中的二氧化碳 检验呼吸作用产生二氧化碳 遮光 防止大豆幼苗光合作用吸收二氧化碳 第五节 光合作用和呼吸作用 原理的应用 第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第3单元 生物圈中的绿色植物 第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用 课标具体要求： 绿色开花植物的一生 具体内容 中考考查方法 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。 要求：了解、识记 题型：选择、填空 教学重点： 1、举例说出二氧化碳能使农业增产。 2、举例说出温度和氧气影响农作物生长和果蔬保鲜。 教学难点： 1、说出光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用。 2、说出温度、氧气和植物器官含水量