作文写作训练之作文立意指导课件[共34张].pptVIP

中学生的审美情趣，或雅或俗也决定着文章的格调和立意，有两同学写《走过清明》。 （文一）爷爷，我忘不了你对我的呵护和关爱，是您，在我到家时拉亮路灯，总是给我爱吃的荷包蛋，是您掏出压岁钱，给我买令同伴们羡慕的玩具。 （文二）爷爷，我忘不了您对我的期盼，是您，清晨让我在您面前背诵诗歌，教育我要孝顺父母：谁言寸草心，报得三春晖。是您，月下给我讲英雄的故事，教育我不怕困难，树立战胜困难的信心。 B、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。 C、材料：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。 * 卜算子 咏梅 陆游 　　　驿外断桥边 　　　寂寞开无主 　　　已是黄昏独自愁 　　　更著风和雨 　　　无意苦争春 　　　一任群芳妒 　　　零落成泥碾作尘 　　　只有香--如-- 故 风雨送春归, 飞雪迎春到, 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏. 俏也不争春, 只把春来报. 待到山花烂漫时, 她在丛中笑. 卜算子 咏梅 毛泽东 外国语 刘莹 立意指导（一） 意，就是作品的主题。（中心思想） 什么是意 １、 “同一首歌” ２、 认识肤浅 平时习作存在的问题 清人王夫之说：“意犹帅也。无帅之兵， 谓之乌合。” 没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。?立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着文章的谋篇布局、表达手法等方面。因此，立意的“有无高下”是决定文章成败的关键。 立意的作用 2.立意的要求 正确 深刻 集中 新颖 格调高 能引起读者的真正共鸣 只有一个主题，中心突出 主题是作品的灵魂，关乎作品思想的高低和意义的大小 新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想 例：看看下面的立意，存在什么问题： 1、“天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，全是坏东西。” 2、“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。” 3、“我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。” 4、“吃得苦中苦，方为人上人。” ①“书” ②“桥： ③“读” 有字的书：普通的一般意义上的书籍：新华书店的书、书包里的书等。 古代：竹简、木牍； 现代：磁盘、光盘。 无字的书：社会之书、人生之书、生活之书。 有形的桥：水上桥、独木桥、石拱桥、长江大桥、陆地桥（立交桥）等。 无形的桥：心灵之桥、友谊之桥、理解之桥、成功之桥。 读书→读人→读社会、读人生。 例题 例题： 人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回味。请你以《送别》为题，写一篇记叙文。 A、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。 立意：表现妈妈对我的关心。 立意：表现出亲人或朋友之 间真挚难舍的感情。 立意：表现好友的后悔和 对我的教育。 D、材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。 立意：表现人与动物之间的真情。 下面这篇作文立意不够鲜明、不够深刻。请你尝试着把它修改成一篇立意较好的文章。（题目不变。） 我找到了春天 春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一条小河。我来到江边发现柳树发芽了，柔软的枝条上缀满了绿色的嫩芽，仿佛用翡翠粒穿成的门帘。一阵春风吹过，柔软的枝条随风飘荡。我一低头发现有几棵小草探头探脑从泥土里钻出来。好象在说：“春天在这儿，春天在这。” 我抬头看见几只小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳的叫着，好象也在说：“春天在这儿，春天在这。” 小朋友们脱下棉衣换上毛衣。背书包高高兴兴的上学。 啊，我找到了春天。 请你修改 请你修改 下面这篇作文立意不够鲜明、不够深刻。请你尝试着把它修改成一篇立意较好的文章。（题目不变。） 我找到了春天 春天来了，冰雪融化了，雪水流成了一条小河。我来到江边发现柳树发芽了，柔软的枝条上缀满了绿色的嫩芽，仿佛用翡翠粒穿成的门帘。一阵春风吹过，柔软的枝条随风飘荡。我一低头发现有几棵小草探头探脑从泥土里钻出来。好象在说：“春天在这儿，春天在这。” 我抬头看见几只小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳的叫着，好象也在说：“春天在这儿，春天在这。” 啊，我找到了春天。 例文共赏 在路边,酣睡一冬的小草偷偷地探出了头,尽管只有一两片嫩黄的小芽儿,但它却告诉了我:“春天要来了。”于是我背了画板,准备到野外去寻找春天。　　我来到小河边。小河轻轻的舔着盖在它上面的薄冰,“哗,哗……”那是小河唱出的“大自然