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- 2020-02-21 发布于四川
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2019年语文考试期末反思
引导语:反思又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。以下是整理的语文考试期末反思,欢迎参考!
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其中考试的成绩出来了,当我看见那黑色的刺眼的分数时,我的心不由得“咯噔”一下,106分,没兑现对老师的承诺。
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大致浏览了卷子,发现不少分数真是错的可笑,在想想最近的状态,也算是情有可原,于是认真反思。
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积累与运用,倒没出什么荒唐的错误,只是选择题错了一道,有关字词的,想起前几天自信地认为自己的字词已经掌握熟练了,并举了手,我的脸就有些发烫,以后复习一定要全面,否则可就吃了大亏。
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这次的分数主要就扣到了第二大题——现代文阅读。这也是一直让我最头疼的,因为这类题没有一个固定的范围,我对它的复习也没有很上心,自认为阅读题没什么可看的,这主要是我的态度问题,还有一个原因,那就是我审题很不认真,让简要概括,我却傻乎乎的分析了文章内容,答题也不太完整,没有把所有的方法都写上去,看来要注意了。
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文言文阅读,字词解释与翻译倒没有什么问题,问题主要出在了有关思考的题上面,选择题是因为没有把《伤仲永》这篇文言文摸透。让联系实际也没有联系,这也导致至关重要的三分丢失,现在追悔莫及也没用了。
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诗词欣赏,以前都是一分不扣的,现在却扣了两分,原因只有一个——审题不认真!上面说的是“不正确”,我却看成了“正确”,而我在审题方面已经扣了有四、五分了,这与我考试时没有完完全全地集中注意力有很大关系。我暗暗下定决心——以后一定要改掉这个坏毛病!
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作文整整扣了四分!我有一个朋友,她一分也没有扣。我与她的语文分数的差距也是从这儿拉开了。我重新看了一遍我写的作文,语言平淡,乏味,结构死板,题材也不够新颖,主体的突出也不是做得太好,这也是我作文的最大的缺点,平常的积累也没背过,读书的时间也很少,以后有待进步。
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其中考试,教会了我很多,我也要从中吸取教训,让语文成绩更上一层楼。
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语文期中考试试卷发下来了,我看着自己的分数,心里很不愉快。虽然我是全班第一,但是我也很不满意。
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因为我有些题目是不应该错的,比如:第一篇阅读的第三小题的最后一个括号应该是做对的,可是由于我的马虎,结果做错了。最后一个括号本来应该填的是笔画数,可是我没有仔细看就填上“病”字头的下面的“失字了,.这是不应该错的,还有“温馨”一词,的解释,老师在课堂上讲了,由于我没有记牢,就错了。
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有些题目也是不会做的,比如第二篇的第一小题的第一题,是“谈问题时把重要的问题轻轻带过。”这道题是从文中找出合适的词语填在括号里。可是我没有找到。看来还是理解能力不够而造成的。
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我的作文也不够好,是写一个有趣的游戏。平时练了很多篇,还是扣了三分,所以我要多看书,把一些好的词汇和语句运用到自己的文章里,那样才能使文章有声有色,更加生动。
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在下次考试中,我要吸取教训,再接再励,争取拿个好成绩来回报老师和父母。
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期中考试结束了,我也该对本次语文考试做个分析和总结。
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我的语文成绩是78分(全班最高分81分),这个成绩非常不理想,是我期中考试7门课程中唯一一门没上80分的。
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首先是选择题。共10分,我扣了4分,出错率是很高的。错的是“病句判断”和“成语是否用得恰当判断”。期中“成语是否用得恰当判断”一题是自己看错题目了;另一题“病句判断”是真的没弄懂,不会做。本来是不要加“事迹”两个字的,我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。
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第二大题默写。我因为有一个字不会写,导致最后丢分1分。下次要多看书,多默写,保证每次默写都要过关才行。
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第三大题阅读材料回答问题,我也丢了1分,原因是我的建议提得不够好,没有理解。
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接下来是阅读题,分现代文阅读和文言文阅读两部分。
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现代文阅读错得比较惨,总共扣了6分。主要原因是我的阅读理解能力不够,理解不到。以后要多做赏析,多阅读。
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文言文阅读丢了3分,主要丢分在“翻译句子”和“翻译词语”上。也是基本功不扎实,平时没真正理解。
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最后是作文。这次作文我被扣了7分,算是扣得比较多的了。问题可能主要出在:一,我没有把格子写满;二,文中的好词好句不多;三,开头、结尾也不够精彩。
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通过以上分析,我觉得以后自己要朝以下方面做好,成绩才有可能提高。
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1、要多读书。语文的学习主要在
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