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小学经典诵读比赛活动实施方案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 经典诵读比赛方案 一、活动主题： 　　诵中华经典，做博学少年，建书香校园。 二、活动目的： 通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经 典兴趣，提高文化素养。 三、参赛对象：二年四班学生。 四、比赛地点： 地点：班级教室 五、诵读内容 主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。 六、比赛安排： ???1、比赛分两组进行：男子组、女子组 2、比赛次序前一天抽取 七、比赛规则 1.抽签决定出场顺序。 2.诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。 3.参赛必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。 4.比赛时间限制在5分钟以内。（超时将酌情扣分） 5.评分标准： 比赛采取100分制，其中： a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义； b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐； c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当； d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充感染力强，现场效果好。 八、活动准备： 1、语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本 次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、参赛学生要认真选材，努力创新形式，丰富内容，确保 比赛活动的针对性和实效性。 班级准备一个集体诵读篇目 。 活动前的宣传版面由王冠夫和代乙钧负责。 奖项设置 1、个人节目设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、参与奖3名、鼓励奖3名 备注： 提前一天各参赛选手上交诵读节目单。 此次活动结束上交所诵读材料。 　　 经典诵读比赛获奖名单 一等奖：刘云舒 二等奖：胡鑫宇、李佑霖 三等奖：高佳桐、蔺琪轩、王稚翔 参与奖：李健、孙浩翔、彭思源 鼓励奖：高蕴哲、李浩然、王琰淞附: 经典诵读活动比赛细则 一、评委 ????评委：班级语文教师及学生代表：刘汉泽、邱睿、孙誉权、 纪德奕 ????总分员：王子尹、蔺琪轩 二、评分标准： 比赛采取100分制，其中： a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义； b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐； c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当； d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。 全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，评出一等奖一名、二等奖二名。三等奖三名、参与奖三名、鼓励奖三名。 经典诵读评分表 评分标准 学生的班级姓名 作品内容 （15分） 节目形式 （15分） 语言技巧 （40分） 临场表现 （30分） 总分 （100分） 备注： 1、具体评分标准： a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义； b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐； c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当； d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。 2、总分员：王子尹、蔺琪轩