2018年家庭教育讲座心得体会精选版【三篇】.docxVIP

2018年家庭教育讲座心得体会精选版【三篇】.docx

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  今天听了王仁元教授的讲座后,充分认识到家庭教育的重要意义。   接下来   家庭教育讲座心得体会【一】   周四受邀参加了县小学杜主任主讲的《家庭教育》专题讲座,杜老师围绕用心呵护,培养孩子的良好习惯这个主题,深入简出的阐述了孩子学习、日常行为习惯和安全教育等方面的内容。   听完了杜老师的讲座,作为家长的我感触颇多,在孩子到学校的这段时间里,孩子学到了很多知识,也比以前懂事了很多,这些都要感谢老师们的关爱和教诲,也离不开学校给家长的培训。   自己也通过和老师的配合,悟出一些教育孩子的方法   1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为,以后我们对待孩子要言行一致,一切从有利于孩子的心灵健康出发。   2、培养孩子的学习兴趣。   按各科的教学目标引导孩子,使孩子乐于学习,勤于思考,善于观察,养成良好的卫生习惯以及安全意识。   教会孩子认真遵守交通规则,提高自我防范意识。   快快乐乐的生活、学习,做一个品学兼优的好学生,为以后成功的人生打下坚实的基础。   3、合理安排孩子的课余时间,在完成家庭学业的前提下,给予其他兴趣爱好培养,让他做个全面发展的孩子。   4、要时刻保持与学校的沟通,尤其是班主任的沟通,对于一个一年级的学生来说,他还不具备自学能力,凭借着的是个人的兴趣爱好接受教育。   孩子大部分时间在学校里,只有时刻保持与学校的沟通,才能更全面的了解孩子,通过学校和家长的努力,让孩子快乐的接受教育。   5、给孩子营造一个良好的学习环境。   良好的学习环境有利于培养孩子独立学习、独立思考的能力;有利于培养孩子的阅读兴趣,增进父母与孩子心灵的沟通。   一个人命运的好坏,取决于一个人的性格,而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。   但是这些东西从小就要引起我们的重视。   尤其是在孩子成长的黄金时期,多方面的因素都会影响到孩子,主要有家庭、学校、社会等。   所以,我们大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。   感谢小学的领导和老师提供了这样一个让家长提高进步的平台。   正是因为你们的不辞辛劳,无私付出,牺牲自己宝贵的休息时间为我们提供这样的培训讲座,真正的体现了老师们教书育人、无私奉献的崇高品德。   家庭教育讲座心得体会【二】   今天听了一个关于家庭教育的讲座,总结一下,写一写自己的体会。   在父母教育孩子方面,可以从四个方面去做   1身体的接触   在0-3岁,孩子是非常渴望与父母的身体接触的阶段,这就要我们多去抱抱孩子,亲亲孩子,还可以玩一些身体接触比较多的游戏,以此来给与孩子安全感。   我以前有个同事,孩子在家里由奶奶抚养,孩子有一个脏兮兮的布娃娃,时刻都要带着它,也不让洗。   其实这就是没有安全感的一个表现,孩子缺少父母的爱抚,缺少安全感,需要用一个东西来填补。   心理学家研究认为,0-3岁的孩子如果超过两个星期以上离开妈妈,那就请准备好请心理医生的钱吧。   这样的说法并非危言耸听,0-3岁的孩子的安全感直接影响着他们以后的人生。   调查数据显示,我国的留守儿童已达到6000万以上,留守儿童的境况不需我多说,我只想说既然生了孩子就对她他负责吧。   2全身心的陪伴   现代社会由于女性社会地位的提高,以及生活压力增大,使得很多女性在产假结束后,重返职场,只能在下班后及周末陪伴孩子。   很多父母认为陪伴很容易,不就是在孩子旁边待着陪着吧。   他们一边看手机,上着网刷着朋友圈,一边对孩子说,去玩啊,去吧,去吧。   这不叫陪伴,真正的陪伴是放下你的手机,全身心的陪着孩子玩玩具,讲故事。   孩子是最敏感的,你是在敷衍还是真心的陪伴,他们都可以感受得到。   全身心的陪伴,会让你第一时间了解孩子的变化,从而肯定孩子的优点,纠正孩子的缺点。   3语言的肯定   多对孩子进行肯定,少批评。   肯定并不是一味的说,你好棒啊,你真乖啊之类笼统的话。   肯定孩子要具体,比如说,孩子今天把自己的玩具收拾整齐了,你可以这么说,哇,今天的玩具摆放的很整齐,你这么爱护它们,每一个玩具都很开心呢。   总之不要一句真棒就完了。   同样,在以下三个方面,父母要注意   1过度保护   现在独生子女比较多,小区里一群玩耍的孩子后面总是跟着一群紧张的大人,孩子之间抢玩具了,发生争执了,往往刚一开始,就被大人们给拉开了。   其实,小孩子你推我一下,我推你一下,又能造成多大伤害呢?我们这种过度保护,只会让孩子错失和同龄人交际能力的发展。   2过度安排   多度安排就是给孩子安排好一切,小到穿衣吃饭,大到爱好学业的选择。   我认为一方面是,父母觉得自己是过来人,以自己的人生经验给小孩安排了自认为的生活。   另一方面,有些父母将自己未实现的人生理想强加给了孩子。   

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