小学__三年级_上册_美术_教案_江西版.docVIP

PAGE PAGE 25 第一课 儿童读物插图 教学目标： 1.了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。 2.在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为故事配插图。 3.使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。 教学重点： 如何让学生懂得为熟悉的故事配画。 教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。 教学过程： 一、引导阶段 教师展出图画 指导一下如何插图与文字。 让学生自己选择故事。 说一说故事情节。 接下来可以让学生自由为故事配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们用不同的手表现。 二、发展阶段 让学生认识配图。并且真正理解“配图”的含义 先了解故事情节，抓好故事中心，用图画来表现故事情节，形成一个完整的故事图画。 教师分别出示两个故事。让学生自己为其配图写画。 学生继续尝试其它故事。 三、收拾与整理 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：学生自己找一个故事，为其配图写话。 没有付出就没有回报，课前的精心准备，换来了学生学习的欢乐，老师也感到了身心的愉悦。一堂课，只要学生学的开心、画的顺利，老师教的实在，我认为就是一堂成功的美术课。 第二课 流动的笔触 教学目标： 1.传授学生尝试运用不同形式的笔触，自由表达想象中的画面。 2.训练学生进行笔触和物象之间的联想，丰富学生的笔触表现力。 3.让学生艺