北师大版 九年级上数学讲学稿32特殊平行四边形.doc

§3.2 特殊平行四边形(1) 学习目标： 1、教学知识点 矩形、菱形、正方形的性质定理和判定定理； 2、能力训练要求 （1）经历探索、猜想、证明的过程 （2）体会证明过程中运用的归纳、类比、转化的数学思想。 3、情感与价值观 让学生体验知识的发生发展过程，培养学生的创新思维能力。 教学过程： 一、课前准备 1、举出三种特殊的平行四边形 __________________________________ 2、矩形的定义：__________________________________ 矩形的性质： 边：_____________________________ 角：_____________________________ 对角线:___________________________ 3、与平行四边形相比，矩形有什么不同？ _______________________________________________ 4、 证明：矩形的对角线相等。 已知：矩形ABCD中， AC、BD相交于点O 求证：AC=BD 二、新课探究 1、如图：矩形的对角线相交于点E，你可以找到那些相等 的线段？ 如果擦去△ADC，则剩余的RT△ABC中，BE是怎样的一条特殊的线段？它具有什么特性？为什么？ 推论：_______________________________________________ 它的逆命题是什么？____________________________________________ ______________________________________________________________ 请证明这个逆命题 已知：△ABC中，BE是AC上的中线，BE=AC/2 求证：∠ABC=900 2、例1 ( P96 ) 3、证明:有三个角是直角的四边形是矩形。 四、课后测试 1、直角三角形两直角边分别为3和4.则斜边上的高___________,斜边上的中线为_________ 2、已知矩形的一条对角线长为8厘米，两条对角线的一个交角为60°，则矩形的边长为： 。 3、在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D为AB的中点，CD=5，则图中有 个等腰三角形，它们是 ；AB= . 4、若Rt△ABC斜边上的中线是3cm，则两条直角边中点的连线长是__________cm 5、已知矩形的一条对角线长为8厘米，两条对角线的一个交角为60°，则矩形的边长为： 。 6．矩形ABCD的对角线相交于O，AE平分∠BAD交BC于E， ∠CAE=15°，则∠BOE=________° 7、矩形具有而平行四边形不具有的性质是( ) A 对边相等 B 对角相等 C对角互补 D 对角线互相平分 8、矩形较长边为6，两条对角线的夹角是60度，则矩形的周长为（ ） （A）18 （B）12+ （C）12+ （D）24 9．如图，矩形ABCD长为a，宽为b，若s1=s2=(s3+s4)，则s4等于（ ） （A） （B） （C） （D） 10、如图，矩形ABCD的边AB=6，BC=8，将矩形沿EF折 叠，使C点与A点重合，则折痕EF的长是( ) （A）7.5 （B）6 （C）10 （D）5 11、如图，在平行四边形ABCD中，BC=2AB,E是BC的中点，求∠AED的度数。 12、已知：在平行四边形ABCD中P为CD上的点，且AP和BP分别平分∠DAB和∠ABC,QP∥AD ， 求证(1)：AP⊥BP (2)若AD=5cm,AP=8cm,那么AB的长是多少?三角形APB的面积又是多少? 13、已知：在矩形ABCD中E、F分别为BC、AD上的点，且AE=CF， 求证：四边形AECF为平行四边形 选作.如图，平行四边形ABCD中，EF过AC的中点O，与边AD、BC分别相交于点E、F。（1）试说明四边形AECF是平行四边形。 （2）若EF过AC的中点，且与AC垂直时，试说明四边形AECF是菱形。 （3）当EF与AC有怎样的数量和位置关系时，四边形AECF是矩形。为什么？