我最喜欢的大学老师——郭文樊.docVIP

心灵的点灯人 ——谨以此文献给敬爱的大学老师 我们渴望交流，渴望被老师重视，渴望在追求理想的道路上有人点燃一盏感怀的灯。那灯光即使不能指路，只要让我们心有光明，温暖坚定就已足够！ ——题记 谁能用睿智的光杖去点化懵懂的大脑，换来全新的认知？谁能为飘雪披霜的灵魂带来一阵春风，绽放温情的花朵？谁能在杂乱无章的生活中辟出一片静谧的净土，让心灵升华成长？不是殿堂中传扬深奥思想的伟大学者；不是在商场上叱咤风雨的商界精英，而是我们身边平平凡凡的人民教师。 古语云：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。而大学教师的职责无疑是：传道授业解惑也。授课讲学，为师者本分；传道解惑，方令人敬仰。对于处在人生十字路口的大学生来说，大学老师就是那点拨心灯之人。 点亮智慧之灯 财经学院，享有“福建财经人才摇篮”的美誉。正是这里深厚的历史底蕴、 优越的物质条件和雄厚的师资力量，造就了无数名动八闽的财经学子。财院的老师都颇具人格魅力，要说最喜欢的老师，还真很难抉择：认真严谨的张永祺老师，幽默风趣的黄纯灿老师，和蔼尽责的戴贵芬老师……数都数不过来，无一不在我的心中留下难以磨灭的印记。 不过，要论最受学生欢迎者，当属黄阳平老师。谈到黄老师，我们都不禁会心一笑，心里暖暖的。印象之中，最深刻的就是他那一头飘逸的黑发和灿烂的笑容。他总是精神飒爽，激情澎湃。每次上完课，他白净的衬衫都已经湿透了。可是，下回依然激情不减。 黄老师作为一位副教授，同时是经济教研室副主任，被评为市级优秀教师，主持着多项课题研究。他很忙碌，但是不会忽视与学生的交流，反而很注重。他的课堂总是生动活泼，时不时爆发出一阵笑声。他教我们《宏观经济学》时，课程常排在下午一二节，同学们容易打瞌睡。于是黄老师就会讲一些幽默故事，给大家提神。他还会讲述经济学家的生平，甚至是他们的情事，评论他们的成就和人格。 他讲课深入浅出，条理清晰，逻辑性很强。常会举一些有趣的例子帮助我们理解。例如，他在讲述GDP和GNP时，就会举日本GNP远大于GDP是因为有大量日本人出国赚取外汇的例子，告诉我们二者之间的区别，进而引申到中日关系问题。再比如，讲到扩大内需促进经济增长时，他就会说反复挖坑填坑也会促进GDP增长。他的讲述引人入胜，极大地激发了我们的学习兴趣。除了课上师生互动，课间解疑释惑，课外他还会通过邮件和电话解答我们的难题。在他的演绎下，经济学也能妙趣横生。最终，我们专业以全部通过考试的优良成绩，验证了黄老师的无限魅力。 点亮思想之灯 他的课堂允许讨论，甚至是质疑。黄老师想让我们在争论中发现真理，甚至创新真理，而不是期待老师告诉我们真理。听黄老师的课，感觉是一种享受，而不是任务。在他的教导下，我们觉得学习是一种需要，而不是必须。老师和我们一起解决难题，并享受其中的快乐。每一门课都是有用的，每一堂课都是有趣的，每一分钟都是快乐的。上他的课，时间总是过得很快，不知不觉就下课了。 他的课堂上，我们时常会发现一些陌生的面孔。有前来取经的老师，有其他专业慕名而来的同学，甚至有好些是在准备考研的学姐学长。他们常常在后排，静静地聆听，并不时地做笔记。 黄老师会平等对待每一个学生。也许在他的眼中学生只有勤奋与否，没有优劣之分。在他眼里，我们是一样的优秀和充满潜力。即使有些学生比较顽皮，他也不会直接恶语相向，而是婉转劝导。他常鼓励我们去做自己想做的事情，只要不违反道德法律。他的话幽默风趣而又意味深长，如和风细雨，悄悄溶入我们的心田。私下里，我们是将黄老师当做兄长看待的。 有一次周三下午，我们小组去向他请教挑战杯的课题，他毫不犹豫就答应了。他和我们深入探讨了近两个小时，使我们茅塞顿开。事后我们才知道，黄老师此前刚开完学院教师例会，抽空指导我们后还要进岛处理事务。而此时，他已经带了三支队伍了，但他依然无私地给我们指导。 他任何话题都能旁征博引，却收放自如，让我明白了什么叫渊博；他总是坚持到最后一分钟，响铃才下课，让我明白了什么叫原则；他即使生病也坚持来上课，从不曾缺课，让我明白了什么叫责任。 点亮人生之灯 黄老师非常反对“读书无用论”。他总是语重心长地告诉我们，多读书总是有用的，趁着年轻有时间，应该静下心来，好好多读一些书。他极力提倡“以考代读”，通过考研、考证、考公务员，来促使自己主动去看书，去汲取各方面的知识。闲暇时间，他会和我们讲许多人生道理，帮助我们寻找人生的方向。 但是，黄老师又不支持“死读书”。他曾经对我说：“成绩代表不了什么，重要是你自己想要什么，好成绩不等于好未来。保证成绩的基础上，还要多参加一些活动以锻炼自己的能力。”这句话一直影响着我：不要死读书，要全面提高。 短短的一学期，黄老师带给我们的感动已经很多很多。记得黄老师作为教师代表在迎新大会上的精彩演讲；记得黄老师在教师休息室认真地给我们讲述着题目；记得黄老师清晨给我们回复