科学发展观个人计划.docVIP

谈谈计算教学的改革 小学数学数与计算教学的回顾与思考 小学数学教材结构的研究与探讨 小学数学应用题的研究(一) 改进教学方法培养创新技能 21世纪我国小学数学教育改革展望 面向21世纪的小学数学课程改革与发展 不拘一格育“鸣凤” 使学生真正成为学习的主人 改革课堂教学的着力点 谈素质教育在小学数学教学中的实施 素质教育与小学数学教育改革 浅谈学生数学思维能力的培养 浅议表象积累与培养学生的思维能力 也谈学生创新意识培养 实施创新教学策略 培养学生创新意识 10以内加法整理和复习 改良“有余数除法计算”教法 给学生创新的时间和空间 基础教育课程改革像一场场春雨，正焕发着它特有的生机和活力，它为正在参与课改的教师们提供了再次学习、改革和发展的机会。当我们翻开义务教育课程标准实验教科书数学时，相信老师们一定会被那图文并茂、形象直观、生动有趣、贴近学生生活、充满时代气息的教材所吸引。站在同一起跑线上的教师们，面对这一册册崭新的教材，却感到无所适从，不适应，茫然，困惑……凭着自己的老经验怎么就找不到课的感觉呢？是不是不会教了呢？当我们用心去翻阅教材时，不难发现，很多教材的内容精而少，只见相应的主题图、同学间的几句对话或教材提出的问题。就这点儿内容能上一节数学课吗？这样的数学课该怎么上？一个个硕大的问号摆在了每一个教师的面前。 ?????? 随着课改实验的