小学班队会活动实施方案.docxVIP

小学班队会活动实施方案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 　活动目的： 　　认识到钱的来之不易，学会正确使用零花钱，养成良好的生活习惯 　　活动时间： 　　2005年10月25日 　　活动地点： 　　本班教室 　　活动方式： 　　交流、讨论 　　活动步骤： 　　一、课前准备：向父母采访（1）父母每天或每月能赚取多少钱？ 　　（2）父母通过什么途径赚钱？ 　　（3）父母赚钱辛苦吗？举一例证明。 　　二、完成一项调查问卷： 　　1．你每月的零花钱是多少？ 　　A．100以下 B.100—200之间 C. 200—300之间 D. 300以上 　　2．你父母每月的收入是多少？ 　　A．500以下 B.500—800之间 C. 800—1200之间 D. 1200以上 　　3．你平常用零花钱干什么？ 　　A．买文具 B.买零食 C. 玩具或小饰物 D. 其它 　　4．你平常多长时间去一次商店或超市？ 　　A．一星期1次 B.一星期2次 C. 一星期3次 D. 一星期4次 　　你觉得怎么样花零花钱才是最值得的？（可随喜好回答） 　　____________________________________________________________ 　　5．你平常捐款吗？ 　　A．经常 B.有时候 C. 被逼的才捐 D. 从不捐 　　6．你花钱去买一样很贵重的物品的时候会心痛吗？ 　　A．非常心痛 B.有一点 C. 反正花的是老爸老妈的钱 　　D. 是我喜欢的我就要买，不心痛，不管多贵 　　7．你将零花钱积累储蓄起来吗？ 　　A．有 B。没有 　　三、交流父母赚钱的辛苦。谈谈感受。 　　四、总结调查。 　　1．（ ）的同学零花钱在100以下，（ ）的同学选择了B，（ ）的学生是200—300之间，而（ ）的同学是D 　　2．而父母的月收入是A的同学占了 ，而B的是 %，月收入是800—1200的占了 %，D的占了 % 　　3．同学们平常用零花钱去买文具的占了 %，买零食的占 %，C的有 %，D的占了 % 　　4．A的为 %，B 的为 %，C的有 % 的有3% 　　5．大多数同学认为只要买到自己喜欢的东西就觉得最值得，价钱是次要。还有一部分的同学觉得一件东西向往了很久，买到之后就觉得非常有价值 　　6．A的为 %，B的为 %C的为 %，D的为 % 　　7．A的为 %，B 的为 %。C的为 %，选择D的是 % 　　由此看出，现在的青少年是那么的挥霍金钱。 附案例（一）： 当好值日生（一年级班队会） 一、活动目标： 通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好?值日生。 二、活动要点： 1．认真值日是爱劳动的表现。 2．要认真负责地当好值日生。 三、教具准备： 投影仪、投影片、小红花、小奖品； 四、活动过程： ?? 1.激发兴趣引入活动 ①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。） ②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……） ③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”） 2．情感教育（投影情境画） 图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌雅得很乱、黑板没擦； 图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起； 同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……） 3．怎样当好值日生 ①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……） ②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……） 4．谈体会明道理 为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。） 5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么） ①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘； ③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。” ④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 6．