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在语文教学中培养高中生健康的心理品质 摘要：健康的、积极的心理品质可以帮助学生适应社 会的发展。现行高中语文教材实验版中包括许多这样的可 供利用的因素，主要有以下六类：勤奋向上的教育、谦虚 谨慎的教育、勇于接受新事物的教育、增强意志力的教育、 心理承受力的教育、正确人生观的教育。教学中可以采取 背景分析法、拓展法、比较法、辩证分析法等帮助学生形 成正确的健康的心理。 关键词：心理教育方法 高中学生心理正处于由稚嫩到成熟的转型时期，这一 时期，更需要对他们及时引导教育，帮助他们形成健康的、 积极的心理品质，以适应现代社会的发展。现行高中语文 教材实验版中有许多这样的可供利用的因素，将其归类， 主要有以下几类： 1、 勤奋向上的教育。如《墨池记》中王羲之“临池学 书，池水尽黑，而后世之人莫能及也”；《送东阳马生序》 中“我” “执经叩问，行深山巨谷中，不嗜衣饰豪华”，终 有所为；荀子的《劝学》一文则是劝勉大家要勤奋学习、 锲而不舍，以量变求质变。 2、 谦虚谨慎的教育。如《石钟山记》中作者考察了石 钟山山名的由来，这种谨慎的态度是值得我们学习的。 3、 勇于接受新事物的教育。当今时代是一个日新月异 的时代，新事物层出不穷，那么如何面对新事物呢？是像 《断魂抢》中的沙子龙不肯传艺，只在回忆中生活呢？还 是像《装在套子里的人》中的别里科夫那样，战战兢兢， 怕出乱子，顽固地维护旧事物呢？或