五年级儿童诗教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 4、游子吟 教学目标： 1.、自读自悟，促进学生感悟母爱。 2、反复诵读、感悟、记忆及尝试创作等实践活动中积累语言，初步领悟学习儿童诗的一般方法。 3、培养学生学习儿童诗的兴趣，初步感受儿童诗的艺术美。 教学重难点： 引导学生独立阅读诗歌，体会作者丰富的想象力，激发学生感悟母爱，激发学生读儿童诗的兴趣。 教学时间： 　　　一课时 教学过程??????????????????????????????????????????? 一、自读自悟，理解大意 1、自读全诗，要求基本理解诗歌大意，在不理解的地方作上记号。 2、指名读诗，交流预习所得，概括全诗大意。 二、赏读诗句，学习借鉴 1、画出文中精彩的语句，反复诵读，体会这样表达的妙处。 2、欣赏交流佳句。体会诗句所包含的动感画面，感受母爱的伟大、无处不在。 三、比较鉴赏，模仿习作 1、默读这首诗，想一想：古诗《游子吟》和这首《游子吟》的异同。 2、生探究、发现。 3、交流感悟。 4、生交流搜集到的歌颂母爱的诗歌，师生互动点评。 四、拓展延伸： 请你抓住生活中的细节，也写一首歌颂母爱的诗吧！ 《老师的眼睛》教学设计 教学目标： 1.学习关于《老师的眼睛》的儿童诗，感受老师的爱。 2.积极鼓励学生进行自主、合作学习，并在反复诵读、感悟、记忆及尝试创作等实践活动中积累语言，初步领悟学习儿童诗的一般方法。 3.