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2019年小鱼简笔画图片范文 　　 篇一：花简笔画图片大全 ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 第2页 ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 篇二：画小鱼 ? 　　 《画小鱼》 ? 　　 设计者：梁海红 ? 　　 学情分析： ? 　　 我校一年级没有课本，所以自己准备的教学内容利用软件“金山画王”《画小鱼》，在准备本节课时，我的教学重心是：学生对鼠标基础知识的学习以及培养学生综合运用知识的能力，还有学生对事物的观察能力、语言表达能力和创造力方面的锻炼。 ? 　　 教学目标: ? 　　 1.鼠标的综合运用； ? 　　 2.在金山画王软件里，练习简单图形的画法。 ? 　　 3.培养学生创造性的发散思维，通过图形构造出小鱼图案来。教学重难点： ? 　　 1、对学生观察力和语言表达能力的引导。 ? 　　 2、对学生发散思维的成功引导。 ? 　　 3、能否调起学生画画的兴趣。 ? 　　 教学方法： ? 　　 引导法，演示法，任务驱动法 ? 　　 教学流程： ? 　　 1、由上节课的《拼图》引出基本图形：三角形、正方形、长方形、圆。 ? 　　 2、引导学生说出简单的图形，通过我们的想象可以拼出丰富多彩的美丽图案。进而引导学生发现：简单的图形拼在一起就可以组成鱼儿，闹钟，兔子和树等图案来。 ? 　　 3.让学生说一说小鱼的基本组成：身体、头、眼睛、嘴巴、尾巴、鱼鳍、鱼鳞。 ? 　　 4.老师演示：如何用三角形和圆形画出小鱼。并让学生知道我们生活中的小鱼形状多种多样，从而引导学生发挥想象画出不同形状的小鱼。 ? 　　 5.学生自己练习创作画面，老师辅导纠正。 ? 　　 这样的一节课在一年级三个班实践之后，真是每个班各有特色。毕竟课堂上孩子的语言和行为是即发的，而每个孩子又有各自的特点.同样的一节课，在不同的班级有着多多少少不同的课堂效果，但是我个人认为这节课的设计还是比较理想的。深深思考后，反思如下：首先，在演示的过程中，不要因为担心学生听厌，而不再重复。应该多强调几遍。另外课堂纪律是整个课堂的关键，主宰着整个教学目标和课堂效果的实现。这就需要老师使出百变招数，不管什么样性格的学生，我们都需要引导好，培养好他们的学习及生活习惯。其次，在指导过程中，针对不同的学生要给予不同的鼓励，以便调动学生的创作积极性。 ? 　　 最后，是教师个人的技术水平，要能给学生的画给予到位的评价和指导，同时要求教师自己必须能够画出不错的画，这样才可以极大的引起学生的兴趣。所以，只有教师的基本功提高了，才能把课堂 ? 　　 调配的游刃有余，让课堂更加的丰富多彩。真的，这一点我是深深的体会到了，在我刚开始教学生画图时，真是感到很为难，后来我就抽空学画简笔画，平时看到一些有趣的图案，就想怎样利用简单图形组合出来，慢慢的现在我的画画有了提高，从而使我的教学也提高了不多。 ? 　　 学生作品如下： ? 　　 篇三：中班艺术《漂亮的小鱼》活动设计 ? 　　 中班艺术《漂亮的小鱼》活动设计 ? 　　 中班艺术《漂亮的小鱼》活动设计 ? 　　 活动目标 ? 　　 1、能选择与小鱼相吻合的色彩，均匀地涂色。 ? 　　 2、大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。 ? 　　 3、体验色彩构成的画面感觉。 ? 　　 活动重点 ? 　　 能大胆地给小鱼涂上相应的颜色。 ? 　　 活动难点 ? 　　 学习在轮廓朝一个方向均匀涂的技能。 ? 　　 活动准备 ? 　　 1.每人一份水彩笔及小鱼简笔画的画纸。 ? 　　 2.小鱼的图片。 ? 　　 活动过程 ? 　　 (一)情景表演：小鱼妈妈来客导入活动。 ? 　　 1.提问：今天我们教室来谁了？这些小鱼都穿着什么颜色的衣服？ ? 　　 2.通过《小鱼捉迷藏》游戏，巩固对小鱼颜色的认知 ? 　　 (二)幼儿独立涂色，教师巡回指导，并提出要求： ? 　　 颜色要涂在轮廓内，并且顺着同一方向涂色。 ? 　　 活动反思 ? 　　 小朋友在活动前欣赏过故事《美人鱼》，因此对该活动比较感兴趣，都能积极、专注地投入涂色活动中。有个别孩子在握笔和涂色方面技能掌握得不太好，且不能大胆表现自己，我也未能及时关注到个别幼儿的表现，不足之处我会改正的。 ? 　　 ? class=MsoNormal style=mso-pa