高考历史总复习第十二单元古代中国的思想科技与文学艺术单元整合讲义.pptVIP

[典型例题] 　(2015·全国卷Ⅰ·T25)两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是(　　) A．皇帝依靠外戚抑制相权 B．“家天下”观念根深蒂固 C．母族亲属关系受到重视 D．刘氏同姓诸侯王势力强大 【解法指导】 题干所述内容是“果”，要求我们去寻“因”。在“家国同构”的古代政治中，“宗庙”“社稷”强调的是父系血缘宗亲，两汉时期外戚得以参与朝政，其原因即可明确。 【答案】 C 题型(二)　揭示本质型选择题 　【题型特点】 这类选择题要求考生能够透过材料的表象，深入地揭示历史发展进程的本质(或实质)。事物的本质不能用简单的直观方法去认识，必须透过现象掌握本质。其题干的提问项一般是“表明”“体现”“反映”“说明”等字眼。 【解题方法】 概括历史事件本质的一般方法是先确立所要表述的历史事件的主体，再确立其本质属性。 解答此类题目一定要注意求答项中的“表明”“体现”“反映”“说明”等关键词。“说明”含有分析、阐述之意，“表明”含有求答历史现象本质之意。“反映”是对材料内容的理解，“体现”多用于获取历史结论或寻找支撑题干结论史实的题目。 [典型例题] 　(2015·全国卷Ⅰ·T26)宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大。这反映出(　　) A．朝廷不断鼓励海洋开发 B．女性地位逐渐得到提高 C．东南沿海经济社会影响力上升 D．统治思想与民众观念趋向一致 【解法指导】 材料的主体是东南沿海地区的民间崇拜得到了朝廷认可。能得到朝廷的认可足以说明其影响力之大，这种影响力根源于当地社会经济的发展。 【答案】 C 题型(三)　比较型选择题 　【题型特点】 这类题型的特点是通过材料的形式，将两个或两个以上的具有可比性的历史概念、事件、人物或观点等放在一起，找出其相同点或不同点。题干中常用的提示语有“不同”“相同”“共同”“相似”等。这种类型的试题一般分成两大类：一是要求比较出历史事物共同点的，可称为“求同型”；另一类是要求比较出历史事物的不同点，可称为“识异型”。 【解题方法】 解答比较型选择题，应在牢固掌握历史基础知识的基础上进行比较分析： ①审读题目，弄清题意究竟是让“求同”还是让“识异”； ②明确比较对象，确立比较项，即找准比较的角度； ③分析比较项，归纳出其相同点或不同点，进行肯定或排除； ④运用历史理论进行分析判断。 [典型例题] 　(2013·全国卷Ⅰ)有俄罗斯学者认为，中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。这一认识的依据是两者都(　　) A．处于相似的国内外经济环境 B．面临着处理计划与市场的关系问题 C．巩固了农村的集体所有制经济 D．促进了社会主义工业化 【解法指导】 本题题意是“求同”。新经济政策的一项重要内容是以征收粮食税代替余粮收集制，并且恢复商品货币关系进行调节生产。据此判断，中国20世纪80年代的改革被认为是新版的新经济政策，其依据在于二者同样面临着处理计划与市场的关系问题。 【答案】 B 必修三 第十二单元 古代中国的思想、科技与文学艺术 高考总复习 · 历史 必修三 第十二单元 古代中国的思想、科技与文学艺术 高考总复习 · 历史 必修三 第十二单元 古代中国的思想、科技与文学艺术 高考总复习 · 历史 必修三 第十二单元 古代中国的思想、科技与文学艺术 高考总复习 · 历史 必修三 第十二单元 古代中国的思想、科技与文学艺术 高考总复习 · 历史 必修三 第十二单元 古代中国的思想、科技与文学艺术 高考总复习 · 历史 必修三 第十二单元 古代中国的思想、科技与文学艺术 高考总复习 · 历史 必修三 第十二单元 古代中国的思想、科技与文学艺术 高考总复习 · 历史 必修三 第十二单元 古代中国的思想、科技与文学艺术 高考总复习 · 历史 必修三 第十二单元 古代中国的思想、科技与文学艺术 高考总复习 · 历史 必修三 第十二单元 古代中国的思想、科技与文学艺术 高考总复习 · 历史 一、儒学社会政治地位的演变 1．春秋战国时期：儒家思想被冷落 孟子主张实行“仁政”，强调民贵君轻，提倡放宽刑罚，减轻赋税虽有一定进步性，但在战乱纷争的时代，其主张无助于实现统一，距当时激烈的社会变革太遥远，必然受到统治者的冷落。 2．秦朝时期：法家独尊，儒家思想遭压制 儒生依然遵循守旧思想以古非今，非议郡县制，站在专制主义中央集权的对立面。不仅