2012年秋七年级历史上册 第12课《大一统的汉朝》学案（无答案） 新人教版.docVIP

用心 爱心 专心 教师寄语： 课题 第12课时 大一统的汉朝 课型 新授课 授课人 审核 学 习 目 标 1、知识和技能通过本课的学习，使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识， 2、情感态度和价值观认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者，得天下的道理。 3、过程和方法本课使用谈话法，师生互动，让学生带着问题阅读课文， 学习重点 秦末农民起义的根本原因、意义。 学习难点 秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。 导 学 过 程 预 习 自 测 1、 和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸收 的教训，减轻 的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。 2、到 后期，国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一支堆到仓外。 3、文景时期，重视“ ”，社会比较安定，百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为“ ”。 4、为加强中央集权，汉武帝接受 的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的 国。 5、汉武帝为加强思想统一，接受 的建议，“ ， ”就是把儒家学说作为封建正统思想。持其他学说的读书人，均受到排斥。武帝还大力推行 教育，在 举办太学。太学是我国古代的最高学府，以儒家的 为主要教材，不学习其他各家的学说。 课 堂 交 流 与 探 究 1．文景之治，先引导学生阅读“导入框”，带入西汉建立庆功宴的喜庆氛围。后提出问题：“西汉建立后，面临的是一种什么样的经济形势？” 再进一步问 “汉初这样一片经济萧条、国家贫困的荒凉景象是怎样造成的？” 讨论 “在这种情况下，如果你是汉初统治者该采取怎样的措施？” 2．学生归纳汉初统治者采取的主要措施： 3．汉初轻徭薄赋、发展农业的政策取得了怎样的效果？ 4．让一个同学朗读第62页课文小字，让学生说说“这段小字说明了什么问题”？ 5.再提问：“汉武帝为了加强中央集权采取了哪些项措施？” 6．讲完“汉武帝的大一统”一目，教师可引导同学讨论：“汉武帝的大一统局面是怎样形成的？”并可用以下图示小结： 导 学 过 程 课 堂 反 馈 练 习 与 巩 固 17．秦始皇和汉武帝为安定北边，都曾派兵大举反击啊一游牧民族的进扰（ ） A．突厥 B．女真 C．契丹 D．匈奴 18观察右图，其反映的信息包括（ ） ①罢黜百家，独尊儒术 ②击败匈奴，安定边疆 ③铸造钱币，兴修水利 ④奖励耕战，变法图强 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 19《大汉天子》是近几年的一部热播电视剧，“大汉天子”为推进我国首次大一统格局做出了重要贡献。在加强中央对地方的控制方面，他采取的最重要一项措施是（ ） A．设司隶校尉 B．实行“推恩令” C．北击匈奴 D.“罢黜百家，独尊儒术” 20汉武帝为解决诸侯国势力过大问题，曾下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。汉武帝是接受了哪位大臣的建议采取这项措施的？（ ） A．董仲舒 B．主父偃 C．卫青 D．司马相如 21．一年一度的高考圆了许多萃萃学子进人国家高等学府深造的梦。汉武帝时，学生要进人全国的最高学府接受儒学教育，必须到（ ） A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．开封 22．汉武帝是中国历史上一位有雄才大略的皇帝，他统治期间颁布的“推恩令”，主要是针对西汉前期出现的（ ） A．王国问题 B．货币不统一的问题 C．社会贫困的问题 D．思想混乱的问题 学 后 反 思 秦始皇的骊山陵规模巨大，里面犹如堂皇的地下宫殿；汉文帝预修陵墓，要求从简，只用陶瓦装饰。 通过对比，可以看到：秦始皇实施的是暴政，刑罚残酷，激起反抗；汉文帝实施的是仁政，减轻刑罚，“以德化民”，反而促进社会的安定。秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社会经济遭到严重破坏；汉文帝奖励农耕，减轻徭役兵役，社会经济因而得到了恢复和发展。