2017春季版《兴趣与坚持》教学设计.docVIP

兴趣与坚持 教学目标 1、兴趣爱好能给自己的生活增添乐趣。本课要引导学生明白光有兴趣是不够的，只有坚持不懈地练习才能有所成绩。 2、引导学生以持之以恒的态度培养自己的兴趣爱好，初步培养其“有耐心、有毅力”的品质。知道坚持就是不轻易放弃。 3、行为目标：鼓励学生寻找让自己坚持下去的办法，知道坚持就是每天积累一点，初步实践“兴趣+坚持”的活动。 教学重难点 1、明白坚持就是不轻易放弃，坚持就是每天积累一点，只有坚持做，才能把兴趣培养成特长。 2、明白“坚持与兴趣”的关系，并尝试实践，努力获得成功。 教学过程 导入新课 游戏：猜兴趣。 1、 老师做动作，学生猜兴趣。看书、跳绳、打网球、打乒乓球、唱歌） 板书：兴趣 2、 学生做动作，大家猜兴趣。 3、 自由大声地告诉大家：你的兴趣爱好是什么？ 4、 老师小结：真好！看来每位小朋友都有自己喜欢的兴趣爱好。拥有自己喜欢的兴趣爱好，你会发现生活变得更加丰富多彩，更加充实快乐。今天我们就来学习《兴趣与坚持》。 故事屋：亮亮的兴趣与烦恼 1、请学生读一读课本上的故事。 2、想一想，为什么亮亮做不好事情？小组讨论，帮助亮亮分析原因。 3、反思：我有没有遇到过这样的情况，即有没有遇到过课本上出现的问题：“我喜欢做的事也很多为什么我就做不好呢？”举例说一说。 4、想一想：为什么做不好？师生归纳问题的症结：光有兴趣是不够的，还要学会坚持。 小实践：学会坚持 1、出示标题：学会坚持。带领同学学习书上的插图 2、启发思考： 当你想努力写好一个生字，连续写了十几遍，仍然写不好，怎么办？ 当你的图画快要完成时，弟弟不小心把你的画撕破了，你怎么办？ 你练了好几天跳绳，还是没多大进步，你怎么办？ 你做的风筝已经费了很多材料，还是做得不好看，怎么办？ 3、知心姐姐解难题：老师或能干的孩子扮演“知心姐姐”，小朋友以打电话方式提问。 想一想，你在坚持中碰到过哪些困难，该怎么办？ 4、学生作举手表决，并进行统计。让学生看到，自己遇到过的困难，班上还有多少同学也遇到过。以此让学生明白，每个人都会遇到困难的，关键是面对困难时怎么办。 5、看书上第61页的插图，看看坚持的方法有哪些。 6、归纳：坚持就是不轻易放弃；坚持就是每天积累一点。 展示台：成功来自兴趣与坚持 1、请学生说一说课本上例子，并想一想他们为什么能获得成功。 2、选择自己感兴趣的一件事，制定一个坚持计划，请父母或同学督促，记录每天的完成情况。（类似书上62页的表格） 一个养成习惯的方法是，要求其它人来监督你。你可以请家长来考核你，或者你可以承诺，如果你没有做到“那件事”的话你就不能外出玩，这么一来，他们一定很乐意每天都盯着你，看你有没有做“那件事”。为避免失败，一次只培养一到两个新习惯，等到新习惯己经自然成习惯时，再去培养新的习惯。 3、回家作业：制订一份“坚持计划”。