唐山技师数控机床教学智能管理系统技术文件-河北慧网.docVIP

PAGE PAGE 33 技术文件 唐山劳动技师学院数控机床教学智能管理系统由软件和硬件两部分组成，系统主要实现数控机床实训教学管理、数控机床联网通讯管理、数控机床辅助设备管理和数控机床视频监控管理等功能。 网络布局图如下： 系统说明： 本系统具有教学管理、数控设备管理、辅助设备管理及视频监控管理四个部分业务模块。各业务模块紧密集成，支持移动平台的应用；提供丰富的、开放的接口，能够接入学院网络信息中心及监控系统。 系统软件架构：主系统软件架构采用基于NET平台、B/S架构。系统中四个业务模块均采用Sql server同一数据库，便于数据集成与交换。 软件使用性能要求：软件系统前端界面响应时间最长不超过15秒；后端的使用应简单快捷，尽量减少采用键盘与鼠标的输入；软件的使用应符合使用习惯，支持常用的快捷操作方式；一般常用报表查询响应时间不超过10秒，复杂报表查询最长不超过30秒。 权限管理：各核心业务模块系统均采用基于角色的权限管理方案。支持基于功能模块的授权与基于内容的授权（如基于用户账号的授权以便相应角色用户查看该角色所对应权限的情况；基于物料的授权，以便对所涉及的物料进行管理）。 安全性要求：系统安全保密性应满足国家以及行业标准的有关技术要求；提供系统操作的日志记录，提供系统操作审计功能，并可对系统操作进行统计查询与检索，使系统的操作与使用应具有可追溯性，系统日志应至少保持6个月；系统应提供自动备份机制，包括增量备份与定期备份，并具备良好的恢复机制。 数据导入导出便捷性：系统提供大量数据输入输出的界面，提供数据批量导入导出功能；操作便捷、人性化、智能化，对导入导出过程中存在的不符合规则的数据有人性化提醒功能，提示操作用户哪些数据存在什么问题，以便于用户能迅速纠正，快速导入。 布线的总体要求：系统布线采用标准化的技术，可以保证智能化发展的一致性，增强各系统平台的兼容性，以达到智能网络的互连与开放。为确保将来不同厂家设备、不同应用、不同协议连接，整个方案从设计、技术和设备的选择，支持国际标准的网络接口和协议，以提供高度的开放性。 系统配置灵活、易于管理、易于维护、易于扩充的目的。楼间采用光纤布线，楼内采用光纤或六类国标网线布线。 软件功能如下： 1、教学管理业务模块： 1）教学管理模块 该模块包括教学计划管理、教学大纲管理、教学科目管理、课程内容管理、备课管理、排课管理、讲课平台等教学管理相关功能。采用B/S架构，基于WEB方式浏览，方便教师日常教学工作规范化、条理化、信息化，同时便于教师收集整理资源，并在授课过程中可随时调取相应资源，根据授课需要的教室、设备等资源自动排课，教师在备课过程中可以将教学使用的图片、视频、课件、图纸等文件上传到服务器，待授课时在线播放。 教师授课过程中，对于需要编辑NC程序、上机实际操作加工的课程，教师可以通过本模块指定学生的操作内容并下发图纸、设置学生上机操作时间、操作设备、领用物资，并最终生成学生上机操作工单；学生使用一卡通到库房刷卡领用相应的物资，在设备旁终端刷卡后，激活设备操作面板、激活设备监控摄像头，系统开始记录学生的整个操作过程；视频录像供教师随时实时查看，并将学生上机操作视频转播在多媒体教室、车间的大屏幕上，或保存为历史数据用于将来过程调阅。 （1）教学大纲管理：系统可以维护教学大纲的基本信息；例如：课程名称、编码、所属专业，编写教学目标，并设置本大纲的课程章节信息，维护每一节课程的教学内容、使用设备、加工图纸、教具、课件视频等资源信息。大纲模板可定制。 （2）教学计划管理：系统可以制定和维护未来的教学课程计划，可关联教学大纲自动生成教学计划和课程安排，并可以灵活方便的调整。 从组织方式上，分为软件和资源及设备，贴近学校需求。 软件：包括CAD/CAPP/CAM软件；办公软件及软件培训教程、实例及手册，用户可下载及在线学习。 资源：包括学生资源（中职、高职）；教学资源按专业分类（数控、模具、机电及其他）及课程名称、编码、所属专业；教师资源(专业教师的简介、特长、技能及授课信息)；精品课程（不同专业的精品课程的相关文档、视频等资料）；技能鉴定（按照工种提供技能鉴定相关信息及鉴定试题题库） 为更方便地利用资源，提供快捷的过滤搜索功能。 3）教学备课管理：在系统中教师可以完成课程的备课，课程中需要的课件、视频、图片等等文字及媒体资源信息可以通过系统上传到服务器，备课模板可定制。实操课程，教师可以上传或者设置好完整工艺卡片，卡片模板要求可定制。课程备注中可以设置课程考勤与考试占用分数比