人教版七年级数学上册 第3章 3.2解一元一次方程（一）教材同步培优、能力提升练习卷.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版七年级数学上册 第3章 3.2解一元一次方程（一）教材同步培优、能力提升练习卷 3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 第1课时 教材同步学习目标： 初步掌握用移项、合并、系数化为1的方法步骤解简单的一元一次方程． 课堂学习检测 一、填空题 1．在解实际问题列方程时用到的一个基本的相等关系是“表示____________的_________ ______相等．” 2．解方程中的移项就是“把等式_______某项_______后移到_______.”例如，把方程3x＋20＝8x中的3x移到等号的右边，得_______． 3．目前，合并含相同字母的项的基本法则是ax＋bx＋cx＝_______，它的理论依据是______． 4．解形如ax＋b＝cx＋d的一元一次方程就是通过_______、_______、_______等步骤使方程向着____的形式转化，从而求出未知数． 5．已知x，y互为相反数，且(x＋y＋3)(x－y－2)＝6，则x＝______． 6．若3x＋2a＝12和方程3x－4＝2的解相同，则a＝______． 二、解答题 7．(1)－2x＝4 (2)6x＝－2 (3)3x＝－12 (4)－x＝－2 (5) (6) (7)－3x＝0 (8) 综合、运用、诊断 一、选择题 8．下列两个方程的解相同的是( )． (A)方程5x＋3＝6与方程2x＝4 (B)方程3x＝x＋1与方程2x＝4x－1 (C)方程与方程 (D)方程6x－3(5x－2)＝5与方程6x－15x＝3 9．方程正确的解是( )． (A)x＝12 (B) (C) (D) 10．下列说法中正确的是( )． (A)3x＝5＋2可以由3x＋2＝5移项得到 (B)1－x＝2x－1移项后得1－1＝2x＋x (C)由5x＝15得这种变形也叫移项 (D)1－7x＝2－6x移项后得1－2＝7x－6x 二、解答题 11．解下列方程 (1)3x＋14＝－7 (2)x＋13＝5x＋37 (3) (4) 拓展、探究、思考 12．你能在日历上圈出一个竖列上相邻的3个数，使得它们的和是15吗?说明理由． 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 第1课时 教材同步学习目标： 进一步掌握用移项、合并的方法解一元一次方程，会列一元一次方程解决简单的实际问题． 课堂学习检测 一、填空题 1．列出方程，再求x的值： (1)x的3倍与9的和等于x的与23的差．方程：________________，解得x＝______； (2)x的25％比它的2倍少7．方程：___________，解得x＝_______． 2．一元一次方程化为t＝a形式的方程为___________． 二、解答题 3．k为何值时，多项式x2－2kxy－3y2＋3xy－x－y中，不含x，y的乘积项． 综合、运用、诊断 4．解关于x的方程 (1)10x＝－5 (2)－0.1x＝10 (3) (4)5y－9＝7y－13 (5) (6) (7)｜2x－1｜＝2 5．已知是方程的解，求关于x的方程ax＋2＝a(1－2x)的解． 6．某蔬菜基地三天的总产量是8390千克，第二天比第一天多产560千克，第三天比第一天的多1200千克．问三天各产多少千克蔬菜? 7．甲、乙两人投资合办一个企业，并协议按照投资额的比例多少分配所得利润．已知甲与乙投资额的比例为3∶4，首年所得的利润为38500元，则甲、乙二人分别获得利润多少元?