暑假一升二阅读教程.docx

第一教程 ▲如何区分“的” 、“得”、“地” 一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。 ? 如： 1、我爱勤劳的妈妈。 2、公园里的景物美极了。 句中的 “妈妈 ”、 “景物 ”都是名词，前面应该用“的“字。 二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。 如： 1、他积极地回答问题。 2、大雪纷纷地下。 句中的“回答” 、“下”都是动词，前面应该用“地”字。三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。 ? 如： 1、地被扫得很干净。 2、小弟弟笑得流出了眼泪。 句中的“扫” 、“笑”都是动词，后面要用“得”字。 “得”字后面的词语补充说明了前面动 作的效果如何（地扫得怎么样？地扫得很干净）。 ▲补充两点： 1、如果“ de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。 2、有一种情况，如 “他高兴得一蹦三尺高 ”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动 作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。 ▲为了便于记忆，请记住一个顺口溜： 名词前面是“白勺” ， 动词跟着“土也”跑， 动词后面“双人（得） ”到， 默记 5 遍脑开窍。▲我会填“的” 、“得”、“地” 深深（ ）水沟 跳（ ）真高 宽广（ ）马路 清澈（ ）泉水 结实（ ）身体 热情（ ）招待 快乐（ ）喊道 认真（ ）劳动 吃（ ）太快 小小（ ）爪印 激动（ ）说 机灵（ ）猴子 第二教程 太阳和虹 刚下过雨，太阳出来了，天上出现一道七色彩虹，人们都赞美虹。虹听到了，就骄傲起来，说 自己比太阳还漂亮。 太阳对虹说：“你漂亮，这是真的。不过，要是没有我也没有你。 ”虹不相信，反而更加骄傲了。 太阳摇摇头，躲进云里，虹立即不见了。 1、短文共有 ___ 个自然段，第二个自然段有 _____句话。 2、“你漂亮，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。 ”这句话中的“你”指的是 ________，“我” 指的是 ________。 3、虹不见了，是因为： （ ） A. 虹太骄傲了。 B. 人们都赞美虹。 C. 太阳躲进云里了。 二、给下面的文段加上适当的标点符号。 【提示】对于冒号和引号的运用，要注意“提示语”的几种不同形式。即：人物语言提示语的三种格式： 提示语在 前面 ，提示语后用 冒号 。（拉车式） 提示语在 中间 ，提示语后用 逗号 。（挑担式） 提示语在 后面 ，提示语后用 句号 。（推车式） 1 吃过晚饭 爸爸问我 你作业写完了吗 我说 您看看吧 爸爸看完后 点点头 说 做得不错 爸爸接着说 下次继续努力 谢谢爸爸夸奖 我说 第三教程 葫芦 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 1）这段有 _____句话。 2）表示数量的词有 ______、 _______、 _______、_______。表示颜色的词有 ______、 _______。 3）用“ ~~~~ ”画出短文中的感叹句。 4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。 二、照样子，将“把”字句改为“被”字句。 例：他把花瓶打碎了。 花瓶被他打碎了。 １、老奶奶把大公鸡赶走了。 ２、明明把我的语文书借去了。 ３、他把小鱼扔回了大海。 ４、妈妈把房间打扫得干干净净。 第四教程 大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 1）这一段话共有（）句； 2）填空 : a、一年有 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、( ) 四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是 ( ) ；夏天的树上，叶片是 ( ) ；秋天的树叶颜色有 ( ) 和 ( ) ；冬天的树下，满地是 ( ) 。 c、大自然的邮票指 ( ) 。 二、照样子，写句子。 例：我是三好学生。 王丽也是三好学生。 我和王丽都是三好学生。 １、小鱼能在水里游。青蛙也能在水里游。 ２、我是二年级学生。丁丁也是二年级学生。 ３、小马要过河。老牛也要过河。 2 ４、小城的春天很美。小城的冬天也很美。 第五教程 夏天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。 淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、这段话共有（ ）句。 2、用横线划出第 2、 3 两句句子。 3 、石榴花在 ( ) 开放。它的花蕊是 ( )的，花朵是 ( )的。 4 、我喜欢石榴花是因为 ( ) 。 5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。 二、我会照样子把句子写具体。 例