《万千气象的宋代社会风貌》.ppt

* * * * * * * * * * * 现代人是怎么过春节的？ 以缠足和春节为例进行讨论： 为什么有些风俗消亡了，有些风俗却流传至今？ 取其精华，去其糟粕 我们应有扬弃的继承中华民族的优秀传统。 缠足——封建社会的陋俗，是对妇女的残害和压迫。 春节——寄托着人们对生活的美好愿望，更是亲人团聚的日子。 拓展 （1）宋朝的社会生活有什么特点？ （2）宋代的生活为何如此丰富多彩？ 社会的安定、经济的发展、民族大融合、各族人民的辛勤劳动 万千气象 1、关于宋朝社会风貌的叙述，不正确的是 A.妇女缠足的陋习逐渐传开 B.北宋的肉食以羊肉为多 C.劳动者多穿小袖狭身的短衣 D.人们出行多乘马车 2、哪一地方既是文艺演出场地又是商业中心 A.坊 B.市 C.勾栏 D.瓦子 3、宋朝如果出门在外，需找住宿的地方应该去 A.邸店 B.瓦子 C.勾栏 D.茶肆 4、北宋初年，普通百姓只能穿两色衣服 A.青灰 B.蓝灰 C.黑蓝 D.黑白 畅谈天空 1、你更愿意生活在宋代还是生活在现代？为什么？ 2、设想50年后，人们的衣食住行回有哪些变化？ 小结 1.请同学们谈谈对本课学习的收获，并做好评价。 2.教师对学生的学习情况进行总结。 谢谢！ 再见！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第11课 杜庄学区初级中学 杜艳萍 探究主题： 1.服饰部：要穿越到宋代，我们需要穿什么样的衣服？ 2.交通部：穿越到宋代东京后，我们可以应用到的交通工具有哪些？ 3.餐饮部：我们可以吃到什么样美味的佳肴？ 4.住建部：当时人们的房子有什么特点? 5.娱乐部：东京城有哪些好玩的地方？ 6.风俗部：宋朝过年有哪些习俗？我们现代人是怎样过春节的？ 分值 优（10-9） 良（8-7） 需努力（6-1） 得分 10分 能够独立思考，多角度、由表及里地分析问题。对问题的理解有独到的见解。 能够独立思考。对问题的理解提出自己的看法。 研究中没有形成自己的观点。 10分 讲解图文并茂，图片、动画的使用有目的性，有助于说明主题。 讲解虽然图文并茂,但有少量地方目的性不强。 讲解没有做到图文并茂,或者乱用图片和动画。 10分 积极参与课堂活动，能提出问题并加以解决 能参与课堂活动，有时能提出问题，能解决一些问题。 课堂活动参与不积极。 10分 小组团结协作好，能共同解决学习问题。 小组团结协作一般，共同解决学习问题情况一般。 没能体现小组团结协作。 总评 要加油！ 得分合计 穿越 时光隧道，我们到春节时北宋东京。想一想，我们应怎样改变自己的服饰，才能适应当时人们的生活? 宋 代 贵 妇 礼 服 辽代服饰 穿越时,小美同学不小心将鞋掉到了隧道里，她去宋朝的鞋店里买了一双合适的鞋，可是她发现鞋店里有很多和手一般大小的鞋。 这是为什么呢? 陋俗：缠足 畸形的审美观念——缠足 宋代社会生活 物质生活 精神生活 衣 食 住 行 娱乐 节日 1、历史发展特点： 崇尚简朴→盛行奢侈 2、民族融合特点： 受北方少数民族影响 小袖狭身的短衣； 3、陋俗观念特点： 畸形审美—— 缠足 宋代服饰特点： 行 食 北 方：面食、羊肉 南 方：稻米、鱼 南北方都有喝腊八粥的习俗 南北饮食差异 饮茶——“斗茶”习俗和“献茶”民俗。 农村 城市 普通百姓： 茅草屋 稍富裕些的： 茅屋和瓦房结合 普通平民住房： 草屋或瓦房 稍讲究些的人家： 外建门屋，内为四合院 官僚贵族宅第： 前堂后寝，以穿廊相连， 两侧有耳房和偏院 宋代住房 瓦子 演出 勾栏 瓦子的产生，是宋代城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩大的结果。 欢乐的传统节日 春节（元旦） 元宵节 端午节 中秋节 重阳节 清明节 登高 吃粽子 吃月饼 祭拜祖先 放烟花 贴门神 元日--王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 过年年年年景强 迎春春春春光美 日新月异 扫尘 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *