校园文化建设宣传片.docVIP

三中校园文化总结 第一部分、三中文化谱华章 （音乐响起，抒怀的，如：《秋日私语》） 镜头：山川美景，从学校门口?“县第三中学”转向拍教学楼全景，宿舍楼，教室，（以前的 多媒体教室，电脑室，音乐室以及图书室、阅览室）等。 （解说词：县，历史悠久，人杰地灵。在这钟灵毓秀之地，尊师重教之初，有一个令人慕仰的求学圣地，莘莘学子向往的地方——县第三初级中学。） 这里是书香飘逸的学园， 这里是传承文明的乐园， 这里是培育英才的摇篮， 这里是成就未来的殿堂。 走进县第三中学，赫赫醒目的校风“文明 奋发 求实 创新”，令人振奋。这是全校师生追求的座右铭，更是三中全体师生打开知识之门的金钥匙。校园是无声的力量，走进校门，你会立刻感到扑面而来的生机与活力：宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；教室内外走廊过道的名言、警句潜移默化的陶冶着孩子的品行；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；平整干净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头……清晨，书声琅琅，同学们迎着朝霞认真阅读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。每一个走进校园的人都会感到校园每地、每处都别具匠心，似乎每景每物都在说话。打造绿色校园，“用环境育人“的教育理念正在悄然形成。） 镜头：学生课间操、眼保健操，课外活动，学生在图书馆、阅览室看书等。 （解说词：县第三中学始创于1984年，是一所有着悠久历史和丰富底蕴的学校。近年来，学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，围绕?“塑名师、办名校、创特色”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、创新的师资队伍，造就了一个勤学、好问、多思、创新的学生群体。这一切，推动三中各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了三中教育新华章。 镜头：由大门推进，切换镜头，教学楼，学生公寓，学生食堂，宿舍。 （解说词：历经数十载的风雨历程，学校已逐步发展壮大，在县教育局和各级政府关心支持下，学校先后进行大型基建工程，修整后的新校园处处洋溢着现代化的气息。现校园占地3万余方米，建筑面积12000平方米。学校食堂整洁、宽敞，学生公寓设施齐全，治理规范，满足了寄宿学生基本生活的需求。全体三中人凭借这股春风，阔步前进，锐意改革，使这所学校越发充满活力。） 第二部分、抓特色塑名校，教学相长结硕果 （音乐响起，隆重的） 镜头：在办公室集体备课、上多媒体课、实验课、教学研讨会、名师照片等。 （解说词：“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”三中的教师终把教师誓词作为人生的最高追求，他们忠于教育事业，用爱心对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的基座。在教师素质培养方面，通过政治学习、学习先进人物等方法加强师德形成；“知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生”?，是三中教师的真实写照。学校现有教职工118人，其中研究生2人，研修生11人，高级教师23人，省学科带头人1人，省骨干教师4人，州骨干教师11人，县骨干教师17人。三中汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。） 镜头：教师赛课、学生参入课堂画面、省级课题立项书。 （解说词：在业务能力培养方面，经常组织赛课、听课评课等提高教师基本素质，还通过“请进来、走出去“的方式加强教育教学信息的采集与学习，名师成为其追求的标准；课堂是学生成长和发展的摇篮，是学校实施素质教育的主阵地。近年来，学校领导班子带领全校教师在新课改革程中，不甘墨守陈规，勇于创新，提出了“心理资本”课堂教学模式，积极探索班级分组管理，闯出了一条符合三中实际，利于三中发展的新路，形成了学校管理以教师为本，班级管理以学生为本的办学特色。以“心理资本”为主体的课堂教学改革与“班级分组管理”的班级管理平台，相辅相成，相得益彰，极大地推动了我校教育教学质量的提高，得到了省教育学院、教育科学院和州教育局、教育学院等领导的一致好评。 这种模式“先学后教，以学定教”纠正以往老师只管自己讲，不管学生学的惯性教法。还要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次,?关注每一名学生。努力不让每一名学生掉队的教学理念，极大的调动了学生自主学习的热情；提高了学生的自学能力；极大地提高了课堂效率，从而使减轻学生的课业负担不再成为神话。 在提高全体教师的工作热情和团结向上的三中精神方面，学校更重视人文教育与各种活动相结合。看三八节、教师节，老师们多姿多彩的文艺演出，无不展现了三中教师的多才多艺和团结向上的精神风貌。为了鼓励先进，学校每学期都要评选出先进教师、师德先进个人、先进女工、三八红旗手、学生喜爱的好老师、身边的张丽丽等一大批优秀教师和先进的教育工作者。 第三部分、德育为首共铸教育辉煌 （音乐起，轻音乐或浪漫型的钢琴曲） 镜头：