《音的高低》教案03.docVIP

《音的高低》教案 教学目标： 引导学生在学习活动中，大胆尝试、探究，通过多种方式初步了解音的高低变化。 教具准备： 课件、钢琴、录音机、打击乐器、玻璃杯、筷子、唱名卡片。 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、听一听，学一学 1.师：小朋友们，我们来猜个谜语吧！ 两个好兄弟， 一对双胞胎， 隔着一座山， 总是不相见。（打一人体器官） 2.师：让我来考考你的小耳朵，听一听下面的声音都是什么声音呢？ 播放生活中的各种声音。如：汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等，请学生说一说是什么声音。 出示相关图片，请学生模仿它们的声音，讨论一下谁的音高，谁的音低，相互交流。 3.提问：在我们的生活中有那么多奇妙的声音，你能说说还有哪些高低不同的声音？请你模仿给大家听。 高音 低音 拍手 跺脚 雨声 雷声 猫叫 虎叫 马蹄声 象的脚步声 高跟鞋声 平底鞋声 老爷爷说话 小朋友说话 4.师：小朋友们很细心，找到了这么多生活中的高低音，以后也要继续努力，和你的家人一起来寻找生活中各种各样高低不同的声音。 三、唱一唱 1.师：小朋友们，来客人了，瞧瞧，谁来了？ 2.出示课件两只猫的图片，一只小猫，一只老猫。说说他们的叫声有什么不同的，学一学他们的叫声。 3.学读儿歌《喵呜歌》，按节奏边拍手边读歌词。 4.学唱歌曲《喵呜歌》。 附：歌词 有只老花猫，喵呜喵呜叫。 有只小花猫，喵呜喵呜叫。 喵呜喵呜叫，喵呜喵呜叫。 喵呜喵呜老鼠吓跑了， 喵呜喵呜老鼠吓跑了。 5.分组扮演两只猫表演动作、形象。 四、敲一敲 1.教师在桌子上放上七只透明的玻璃杯，杯子里分别倒入不同容量的水（敲击时可以发出不同音高的音），准备一根筷子，告诉学生音乐可以在这七个杯子里找，今天我们来找音乐。 2.请个别学生用筷子敲击杯子，听一听音高不同的七个音。小组讨论：给这些音起名字。 3.师：这七个音很高兴你们给他们取了这么多美妙的名字，下面他们要告诉我们他们的真实名字了。 出示唱名卡片贴在相应的杯子上面，在琴上弹一遍音阶，从低到高唱一唱。 4.鼓励学生自己来创造音乐，用筷子按不同的顺序敲击杯子，变换不同的旋律。 评奖激励：比一比谁的创作最优美，评出小小作曲家。教师作记录，全体学生来唱一唱。 五、跳一跳 1.出示课件图片，秋天的景色金黄的树叶从树上飘落下来。 2.师：小朋友们，秋天的景色美吗？我们一起来学树叶跳舞好不好？ 教师在琴的高、中、低三个音区弹奏儿歌《秋天来到了》，要求学生用不同位置的体态动作模仿树叶飘动，表示自己听到的是哪个音区的音乐，比一比谁听得准，谁的舞姿最美。 3.模仿小树叶随音乐飘出教室。