原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《纸箱板立体造型》教案
教学目标：
知识与能力：认识瓦楞纸的妙用、掌握瓦楞纸动物造型的制作方法。
过程与方法：提高学生的设计能力和制作技能。
情感态度价值观：培养学生有节约的思想，在生活中能够收集废旧物品的习惯、变废为宝的生活情趣。
教学重点：瓦楞纸动物造型制作的过程与方法。
教学难点：掌握动物的基本外形特征。作品的工艺精细，造型美观。
教学过程：
一、课前展示（前奏版-5分钟）
（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）
二、创境激趣（启动板—教师创设情境）
引言：播放瓦楞纸动画短片，让学生观察这部短片中的形象都是用什么材料做成的。
生活中有许多商品都用到了纸箱，当商品被使用后，纸箱的作用也基本完结，如果我们有意识的收集起来，变废为宝，不仅可以制作出好看的动画片，还可以制作漂亮的小摆设，既美化我们的环境又美化我们心灵，不是很好吗？
1、通过多媒体播放瓦楞纸制作的动物摆设的图片，丰富课堂内容诱发学生学习欲望。
2、说一说你心中喜欢的动物，想不想把它们用废旧材料制作出来。（激发学生的学习兴趣）引出课题： “小摆设——瓦楞纸动物造型。”
三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）
（1）说明原理，请同学说明。
（2）教师介绍摆设的制作方法和过程。
a、 选择自己喜欢的动物图案，按比例分解画在瓦楞纸上。（造型：抓住特征、概括、夸张、变形）
用多媒体展示更多的动物图案资料，分析它们的外貌特征。让学生上讲台设计动物的草图，教师给予点评。
b、 按照纸板样上的图案剪下或裁切各个部位和插口。
c、 剪好后插接完善作品。
（3）教师展示自己做的瓦楞纸动物摆设，供学生参考。
四、实践创新，知识反馈（升华板??—拓展延伸训练）
学生设计制作瓦楞纸动物造型小摆设
①作业要求：
a. 用剪刀和小刀时要注意安全。在制作时确定动物图案，注意他的躯干，四肢等部位的结构。
b. 切割注意边缘线的平整度。还要注意插接口要稍小于纸板的厚度。
c. 设计制作时，要考虑重心问题，腿要一样长。
d. 可以个人制作，也可以小组合作。
②教师指导要点：
倡导学生在制作时，力求创新，大胆表现，突出个性。
造型 — 抓住特点、概括、夸张、变形。
色彩 — 可单纯、淡雅，也可浓重、艳丽。
结构 — 可采用插接法以虚代实，可叠加法由面成体。
作业展评：
组织学生将自己的作品摆到讲台上或教室周围进行展览，让学生相互观摩，交流学习，互相评定。
教师肯定造型准确，色彩较好的作品，帮助学生分析不足之处，如何修改。
五、板书设计：
瓦楞纸动物造型
制作原理
制作方法
文档评论（0）