高考历史一轮复习第3讲古代政治制度的成熟讲义岳麓版.pptVIP

一、三省六部制的确立及其演变 1．确立：____________时期。 (1)职权：三省是____________、____________、____________，其职责分别是____________、____________、____________。其长官都是宰相。_______下设六部，分别负责处理日常事务。 (2)特点：相权三分，既相互牵制，又互为补充，分工明确。 (3)作用 ①提高了办事效率；加强了____________。 ②标志着中国古代政治体制发生了深刻变化，对后世的国家体制产生了深远影响。 2．演变 (1)宋朝：“____________”作为宰相办公机构，军政归____________掌管，财政归____________掌管，宰相只保留____________权。 (2)元朝：废除____________只设____________。六部归入____________。 1．三省六部制与西方三权分立的区别 唐朝的三省六部制是封建权力机关，通过分散相权来加强皇权，实质上是封建社会皇权独裁专制加强的表现；近代的三权分立是资本主义社会的民主制度，通过分权来防止专制独裁和集权。 2．宋朝的宰相：宋朝沿用唐制，也设三省，但三省长官大部分时间空缺，即使设置也仅仅是只拿俸禄、没有权力的虚职。宋朝设置“中书门下”，作为宰相办事机构，其长官为宰相。 二、选官制度 1．战国时期：用___________制度替代西周以来贵族世袭的“_________”制，秦和汉初基本沿袭。 2．汉武帝：实行____________和____________。 3．魏晋南北朝时期：实行九品中正制。 4．科举制 (1)创立 ①隋朝：隋炀帝时设____________，以试策取士。____________就是科举制的来历。 ②唐代：科举制成为中央统一分科、定期举行的考试选官制度。 (2)影响 科举制的创立为不具有贵族身份的士人提供了参政机会，不仅扩大了统治的社会基础，也促进了____________的进一步成熟，为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才，成为____________长 期保持繁荣的制度保障之一。 唐代官吏的产生方式是多样的 在唐代科举考试已经成为官吏产生的重要方式，但不是唯一的方式，通过赏赐、战功、门第、恩萌等途径获得官位的仍然很多。 三、监察与谏议 [史料探究] 史料一　中国帝制时代的政治体制两千多年间似无实质性的重大变化，但在国家权力的运作方式上，却因社会政治经济形势的变化呈现出不同的运作机制。……唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。 ——刘后滨《唐代中书门下体制下的三省机构与职权》 史料二　(唐长庆元年正月)以前检校大理少卿、驸马都尉刘士泾为太仆卿。给事中(门下省官职)韦弘景、薛存庆封还诏书(指皇帝诏书不当而被大臣举驳封还)，上谕之曰：“士泾父昌有边功，久为少列十余年，又以尚云安公主，朕欲加恩，制官敕下。”制命始行，……(唐元和十三年，户部侍郎判度支皇甫鏄)以巧媚自固，奏减内外官津钱以赡国用。敕下，给事中崔祐封还诏书，其事方罢。 ——[五代后晋]刘昫《旧唐书》 问题：根据以上材料，唐代三省六部制有何特点？ 提示：(1)史料一中“决策不再是单纯的皇帝个人行为”表明三省拥有一定决策权，在一定程度上制约皇权专制。 (2)史料二表明封驳制度是唐代三省制的亮点之一。这一制度的特点是：给事中有封驳权；给事中的意见是否被采纳，完全取决于皇帝(或没有否决权)。 三省六部制的特点 (1)分工明确，提高了工作效率。　 (2)“三省”分层决策，互相制衡。 (3)分散相权，集中皇权，但又制约皇权。 [解析]　中级官员地位上升，拥有实权的尚书省地位下降，说明君权和相权的关系有所调整，故C项正确；唐初三省六部制处于初创阶段，故A项错误；材料中没有行政效率提高的信息，故B项错误；D项“决策权扩大”无法由材料得出。 [解析]　结合所学知识，皇帝开始任命中央其他官员为相主要是为了分化三省宰相的事权，以此达到削弱相权，加强皇权的目的，C项正确。削弱相权是巩固君主权力的必然措施，A、B、D三项没有指出皇帝做法的根本目的。 [史料探究] 史料一　 (汉代)察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。” ——《后汉书·百官志注》 史料二　(两晋)九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！ ——《晋书·段灼传》 史料三　唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位……足以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下。” —