小学六年级信息下册技术教案　全册.docVIP

第一周 课 题 课前教育 课型 讲授 主备教师 许冲 学习目标 1．了解计算机教室的规章制度。 2．课堂约定手势应用。 3．了解互联网安全法律法规，计算机教室安全的注意事项。 教 学 重难点 重点：计算机教室安全的注意事项。 难点：了解互联网安全法律法规。 教具准备 课件 学时安排 共/第（ 1 ）学时 活 动 过 程 活 动 方 式 学 导 自主学习 1.说说在计算机教室应注意的安全事项，和计算机教室的安全注意事项。 2.想一想，计算机教室应遵守得的纪律和什么样的约定手势在信息技术课堂上最实用。 1.展示搜集计算机教室遵守纪律的图片，展示计算机教室安全重要性的图片。 2.约定手势 合作探究 1.小组讨论约定手势的应用范畴，小组的选代表。 2．想想计算机教室的安全应注意事项。 1.说出自己在计算机教室注意安全的事项。 2.约定手势的确立。 3.在进入教室行进中不追打，行进过程中注意安全。 展示交流 各个小组说出自己的建设意见，互评意见的想法。 总结初最终的约定手势。 各个小组派已名一名代表遵守自己的建设意见和遵守计算机教教室安全的重要性，和约定手势的应用。 板书设计 教学反思 第二周 课 题 你好机器人 课型 讲授 主备教师 许冲 学习目标 1.认识机器人并了解机器人的发展与未来。 2.了解机器人仿真软件编程界面和运行环境。 教 学 重难点 重点：机器人仿真软件编程界面的操作。 难点：机器人仿真软件运行环境的操作。 教具准备 机器人发展视频 学时安排 共/（ 1 ）学时 活 动 过 程 活 动 方 式 学 导 自主学习 1.走进机器人世界。 2.机器人的诞生。 3.机器人的发展。 4.机器人家族。 2.学生观看，并思考是怎么做了解工作。 1.讲述 机器人的发展史 2.播放视频。 合作探究 1.学生操作：1.试着做打开VJC仿真软件。 2.学生认识VJC菜单按钮,工作界面。 3.观看VJC视频的发展史。 1.认识能力风暴智能机器人 脚 手 嘴 耳 大脑 2.认识VJC仿真软件 （1） 运行VJC仿真软件，打开主程序窗口 （2） 认识主程序窗口 （3） 打开“三步舞“程序 （4） 到仿真环境中运行“三步舞”程序。 展示交流 1.学生参加讨论。 2.学生操作：在VJC打开步骤。 3.展示打开步骤。 1. VJC的工作界面和应用。 2.VJC中的实际操作步骤。 板书设计 机器人发展 VJC 数据结构 教学反思 第三周 课 题 “直行”和“转向”模块 课型 讲授 主备教师 许冲 学习目标 1.学会用“执行器模块库”中的“直行”模块编写程序，让机器人走直线。 2.学会用“执行器模块库”中的“转向”模块编写程序，让机器人转弯。 教 学 重难点 重点：如何调整“直行”和“转向”数据。 难点：“转向”模块的数据修改。 教具准备 直行模块课件 学时安排 共/（ 1 ）学时 活 动 过 程 活 动 方 式 学 导 自主学习 1.机器人窗口的认识。 2.各个小组自学机器人直行模块。 3.了解主程序。 1. 上节课我们学习了机器人的发展史，了解机器人在我们生活中的应用，我们如何应用VJC1.5的功能，看一看机器人的表演。 合作探究 1.学生操作：1.试着做打开VJC仿真软件。 2.学生认识VJC菜单按钮,工作界面。 3.观看了解程序的设置。 4.直行模块的应用。 1.一起做 步骤1：运行仿真软件，打开主程序窗口。 步骤2：添加“直行”模块。 步骤3：添加“结束”模块。 步骤4：调整“直行”模块的数据。 步骤5：进入仿真环境并运行程序。 1.一起做 步骤1：添加“直行”模块。 步骤2：修改“直行”模块的数据。 步骤3：修改“直行”模块中的时间来改变直行的远近。 2.一起做 步骤1：添加“直行”模块。 步骤2：添加“转向”模块。 步骤3：设置“直行”和“转向”模块的数据 步骤4：进入仿真环境并运行程序。 步骤5：保存。 展示交流 1.学生参加讨论直行模块如何制作。 2.学生操作：在VJC打开步骤，主程序设置。 3.展示打开步骤，在仿真环境中演示。 1. 直行模块在主程序中的应用。 2..如何兼容程序。 板书设计 直行模块 主程序 设