2018考研心理学：北大普通心理学笔记整理(5).docxVIP

　　学习理论是行为主义的基础。　　02条件作用是行为主义研究的一类学习。　　经典条件作用，指环境刺激导致有机体反应的产生。　　先天反射是一种无条件反射。　　能产生无条件反射反应的刺激称为无条件刺激。　　无条件反应是无须学习的反应。　　条件反应是习得反应。　　条件刺激是有机体学会与无条件刺激联系起来的刺激。　　03的效果律指出，动物的行为倾向有赖于该行为对环境的效果。　　将这个观念发展为操作条件作用。　　操作，是自发的而非诱发的行为。　　如果行为后果增加了行为反应的概率，那么这种后果称为强化。　　强化物，就是有机体反应之后出现的环境后果。　　04正强化，是提供奖赏以使行为更加可能出现的过程。　　负强化，是终止一个反面刺激负强化物以使行为更加可能出现的过程。　　惩罚，将减少行为出现的概率。　　05强化有连续强化和间断强化之分。　　间断强化又分固定比例和变化比例、固定间隔和变化间隔等方式。　　这些不同方式的作用不同。　　06经典条件作用和操作条件作用，都有泛化、分化和消退等现象。　　07行为塑造和行为矫正，都是操作条件作用理论的具体应用。　　行为塑造，主要应用了把大目标分解为小目标，逐步及时地给予强化的思想。　　08完形心理学反对的尝试-错误假说，认为学习是通过顿悟过程实现的。　　学习的实质是在主体内部构造完形，即对情境中各种成分之间关系的理