初中化学九年级上册 第五单元课题2：如何正确书写化学方程式.pptxVIP

怎样描述这一个化学反应呢？ 思考： 描述方式 表达方式 特点 ①图示 ②语言表述 铁丝在氧气中燃烧 生成四氧化三铁 ③文字表达式 铁+氧气 四氧化三铁 ④化学符号表达式 Fe+O2 Fe3O4 ⑤化学方程式 3Fe+2O2=== Fe3O4 点燃 铁丝 氧气 只知道反应现象，不知道反应物和生成物 只知道反应物和生成物 比语言表达更简洁，且知道反应条件 具备文字表达的优点，且知道物质组成 具备化学符号表达式的优点，且知道各物质间量的关系 课题2 如何正确书写化学方程式 凤南中学 周佳 木炭在氧气中完全燃烧 点燃 硫+氧气 →二氧化硫 硫在氧气中燃烧 点燃 碳+氧气→二氧化碳 1.化学方程式的书写原则 (1)以客观事实为基础, 不能臆造事实上不存在的物质和化学反应. 如何正确书写化学方程式 氢气在氧气中燃烧 点燃 氢气+氧气→水 点燃 H2 + O2 ==== H2O H2 + O2 ==== H2O 点燃 不遵守质量守恒定律 1.化学方程式的书写原则 (2)遵守质量守恒定律, 遵守质量守恒定律，就是等号两边各种原子的数目必须相等。对于书写化学方程式就是配平，但不能改变 物质的化学式。 如何正确书写化学方程式 请你想办法 H2+ O2 H2O × H2+ O2 H2O 2 2 √ 1．写：根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和 生成物的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线。 2．配：根据质量守恒定律配平化学方程式，即在式子的左 右两边的化学式前添上适当的系数(即化学计量数)，使左右两边 满足原子个数相等。 3．注：在短线上注明反应条件，如点燃、加热(常用“△” 表示)、催化剂、通电等，把短线改成等号。 4．查：检查书写的化学方程式是否准确完整。 2.化学方程式的书写步骤 2.化学方程式的书写步骤 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例： P + O2 P2O5 写 配 5 2 4 注 查 1. 左边写反应物的化学式，右边写生成物的化学式 2.根据质量守恒定律配平化学方程式，使左右两边原子个数相等。 3.注明反应条件,将短线改成等号。 4.检查书写的化学方程式是否准确完整。 5 2 4 化学方程式配平的方法 最小公倍数法 要点：选择左右只出现一次且个数最多的原子作起点，求其最小公倍数，再以最小公倍数分别除以该原子在不同化学式中的个数作为该化学式的化学计量数，并由此推出其它化学计量数。 配平下列化学方程式 （1） C + CO2 ---- CO （2） Al + O2 ---- Al2O3 化学方程式要配平， 配平方法自己选。 2 4 3 2 化学方程式的配平 ① 配平时，只能在化学式前配上一定的化学计量数，而不能改变化学式中右下角的数字。即不得更改化学式。 ③ 化学计量数1可以省略不写，各化学式前的计量数必须是最简整数比。 注意： ②化学计量数不能为分数。 观察下列化学方程式，找找标 的规律 1.S+O2==== SO2 4.2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2 2.C+O2==== CO2 3.2KClO3 === 3O2 + 2KCl 点燃 点燃 MnO2 观察下列化学方程式，找找标 的规律 1.4P+O2==== 2P2O5 2.Fe+CuSO4 == FeSO4 + Cu 3. CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2 点燃 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 1.生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”号 反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号 2.溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号 溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号 生成物状态标注规律 化学方程式中标 和 的规律 ②无气生气向上走。 ① 都标在生成物的后面 ③无固生固向下沉。 化学方程式的书写步骤 一写 ①写出反应物和生成物的化学式，用短线连接   （遵守客观事实） 二配 ②配平，将短线改为等号      （遵守质量守恒定律） 三注 ③注明反应的条件、生成物的状态    （遵守客观事实） 四查 ④进行检查，查化学式、查配平、查条件、查生成物状态。 化学方程式拼写大赛比赛规则：将全班同学分为5组。每组准备1个透明袋，每个袋上分别注明一个需要组成的化学方程式，袋内提供卡片上有正确或