九年级思想品德上学期《党是我们的领路人》教案.docVIP

《党是我们的领路人》 教学目标 1．情感、态度、价值观：培养学生热爱中国共产党的情感，自觉拥护中国共产党的领导。 2．能力：提高搜集、运用、分析信息的能力，运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活的能力。 3．知识：知道中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量；高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。 教学内容分析 本节课是第二单元第三课第二项目，主要让学生了解中国共产党在建设中国特色社会主义的进程中是我们的领路人，认识党的地位、作用、奋斗目标、性质，以及中国特色社会主义道路和理论体系。 本项目有两个层次组成，第一个层次“执政兴国图伟业”主要介绍了中国共产党的地位、奋斗目标、性质等基本知识，介绍了党成为中国特色社会主义领导核心的原因。第二个层次“旗帜引领前进路”主要阐述了要坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等理论体系。通过学习，让学生认识到只有高举中国特色社会主义伟大旗帜，才能实现中华民族的全面复兴，增强学生对中国共产党的热爱之情，坚定社会主义信念。 第一层次《执政兴国图伟业》是本节的教学重点，第二层次《旗帜引领前进路》是教学难点。 教学设计思路 本节课主要让学生在师生互动、生生互动中感悟和理解中国共产党的地位、作用、先进性以及中国特色社会主义伟大旗帜指引下的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。教学主要围绕主人公孔维祯的“红色旅游”而展开，设计了五个活动：红色旅游之感悟党的地位——红色旅游之认识党的先进性——红色旅游之旗帜飘飘——红色旅游之理论解读——红色旅游之热议中国梦，具体通过 “情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。 教学方法与策略 本节课教学方法主要以情境教学法、案例分析法、自主探究法为主，以滕州国防科技教育基地的“红色旅游”为活动主线，以问题的发现和探究为核心，引导学生自主感悟、合作交流、思考、讨论、探究，达到质疑解惑，成果共享的目的，让学生在情境中领悟，在讨论中明理，在学习中发现，在探究中提高。 教学过程 环节一：情景导入，自主感悟 师：首先，请同学们欣赏一首优美的歌曲《走进新时代》—— （多媒体播放视频） 师：请同学们思考，歌中所唱的带领我们走进新时代的“领路人”是谁？ 生：中国共产党！ 师：同学们为什么会认为党是我们的领路人？请在你的学习小组内发表一下你的见解。 各学习小组展开讨论探究，师鼓励生畅所欲言。 生①：因为党领导人民建立了国家，进行了社会主义现代化建设。 生②：因为党的领导，使百姓生活大变迁，综合国力显著增强。 生③：因为中国共产党是执政党，她领导人民生活越来越美好，越来越幸福…… 师对生以上回答给予积极评价，并引领过渡：回顾社会主义现代化建设的历程，感受改革开放和发展社会主义市场经济给国家和社会带来的巨大变化，我们也更加热爱伟大的中国共产党。历史和现实让中国人民坚定了一个信念，那就是，无论什么时候，我们都必须要坚持一个真理——党是我们的领路人。 教师板书课题，并通过多媒体展示学习目标。 （设计意图：本节课的理论知识点较多，为避免学生因抽象记忆而感觉乏味，设计通过歌曲导入课题，可有效提高学生对学习本节内容的兴趣。） 环节二：师生互动，合作探究 1.师：今年暑假期间，孔维祯同学跟随着爸爸妈妈去了“滕州国防科技教育基地”进行红色旅游。（播放有关视频） 在这次红色旅游中，他会有什么收获呢？下面，我们就一起跟随他走进“滕州国防科技教育基地”。 活动一：红色旅游之感悟党的地位 2.师：走进滕州国防科技教育基地，映入眼帘的，是巍峨的鲁南人民抗日武装起义纪念馆和鲁南人民抗日武装起义纪念碑——（多媒体播放视频） 纪念馆一楼，里面有一个椭圆形的展厅。展厅里正在举办“纪念中国共产党成立92周年大型图片展”。由左向右依次陈列的是我们党在改革开放和社会主义现代化建设中的重要会议和突出成就—— （多媒体播放视频） （画外音）1978年12月，党的十一届三中全会在北京召开。这次全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折，全会作出工作重心由“以阶级斗争为纲”转移到经济建设的决策，并决定实行改革开放。1982年9月，党的十二大首次提出建设有中国特色的社会主义。2012年11月，党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标。2007年10月，党的十七大提出高举中国特色社会主义伟大旗帜，落实科学发展观，全面建设小康社会。2012年11月，党的十八大提出全面建成小康社会，不断夺取中国特色社会主义新胜利，共同创造中国人民和中华民族更加幸福美好的未来。 师：看到这里，孔维祯同学深深感受到了党在我国