《在老师身边》教案.docVIP

《在老师身边》教案 一、教学目标： 1、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情。 2、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式。 二、教学重点、难点： 1、体会歌曲所表达的情感。 2、注意演唱姿势，用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情。 三、教学准备： 音带 四、教学过程： （一）、组织教学，师生问好。 1、组织教学，师生问好 1=c 2/4 1 2 3 4 ∣ 5 —∣ i 5. ∣6 3. ∣5 4 3 2 ∣1 — ║ 同 学 们 好， 您 好 您 好 潘老 师您 好。 老师弹琴，与学生问好 学生起立与老师问好 2、老师示范演唱 学生演唱 演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。 （二）、发声练习 1=F 2/4 5 6 5 0∣5 6 5 0∣5 6 5 4∣3 2 1 ‖ la la la la la la la la la la la la la 1=C 4/4 i 7 6 5 － ∣ 6 5 4 3 －∣5 4 3 2－∣ 4 32 1－∣ la la la la （三）、视唱 1=F 2/4 0 1 7∣ 6? 55 ∣3 4 5 6∣ 5 2∣ 2 1 7 ∣6? 5 ∣3 2 1 2 ∣3 6 6 ∣5 2 ∣ 2?3∣ 1 7 6 5 ∣6 1?2∣ 3 3 ∣ 3 6 5 6∣ 3? 2∣ 3 5?5 ∣2 3∣1－∣ 1、 师：观察视唱曲的特点。 2、 老师弹琴，演奏 3、 师：请同学们把自己不会唱的小节找出来 4、 老师示范演唱或者请会的同学示范演唱要求同学跟琴演唱 （四）、新授歌曲 1、 导入： 师：今天我们要学习一首徐缓抒情的儿童歌曲，歌曲用孩子的口述诉说在老师身边的成长过程，歌颂了教师为培养下一代呕心沥血忘我工作的精神。 2、初听音乐。谈谈你对歌曲的感受。 3、复听。 4、分几部分学习聆听音乐 5、复听。随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。 6、视唱旋律（跟琴），强调强弱规律。 7、用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。 8、念歌词，体会情感， 9、唱歌词，随琴一起。 10、有感情地演唱。 11、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式 五、总结、下课。