走进小康的时代.pptVIP

第二单元 走进小康时代 单位：保靖县雅丽中学 姓名：李代春 第一节 感受小康 我们的小康目标 学习目标： １﹑小康的涵义（目标）是什么？ ２﹑理解怎样的生活才是小康生活； 3、小康的发展历史。 4、不同时期小康的具体目标不同。 自学课文，回答下列问题： 1﹑小康目标的确立经历了怎样的发展过 程？ 2﹑小康目标的内容有哪些？是怎样的性 质？ 3﹑理解怎样的生活才是小康生活； 4、不同时期小康的具体目标不同。 （一）小康目标的提出 1、溯源 “民亦劳止，汔可小康，惠此中国， （老百姓太劳苦，也该稍稍得到安乐了。） 小康： 天下为家、温馨和睦、讲究礼仪的亲情社会 以绥四方。 ——《诗经·大雅·民劳》 “小康”作为一种社会模式最早在《礼记 礼运》中得到系统阐述。 2、现代小康目标的提出 1979年，在邓小平与日本大平首相的 谈话中首次用“小康”这个词语来描绘 “中国式的现代化”。 1987年10月,中共十三大正式将实现小 康列为“三步走”发展战略的第二步目 标。 “三步走”的经济发展战略部署: 第一步(1980～1990): 解决温饱问题； 第二步(1990～2000): 基本小康 第三步(2000～2020): 全面小康 1990年，党的十三届七中全会对小康的内涵做了详细的描述：“所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。” 2000年我国人民生活总体达到小康水平。 2002年11月，十六大明确了全面建设小康社会的任务。 2007年，十七大对全面建设小康社会的奋斗目标提出了新的要求。 * 你心目中的小康是什么样的？ 活动：请学生代表说说自己的看法。 人均收入提高，家庭财产普遍增加，消费水平普遍提高，生命质量进一步提高，社会保障体系比较健全，人民过上更加富足的生活，精神生活更加充实，人人都接受良好的教育，劳动环境和生活环境明显改善等。 （二）、小康目标的内容 1、内容： 我们要追求的小康，是在实现温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。 既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。 2、性质： 我们要达到的小康，是一个综合性的指标体系，是一个有步骤、分阶段实现的过程。 想一想： 为什么说“在社会主义现代化建设的不同时期，我国小康生活的具体标准是不同的”？ 1.从它的性质来看，小康是一个综合性的指标体系，是一个有步骤、分阶段实现的过程。（“三步走”战略） 2.从小康的提出，可以看出在不同时期,它的内容在不断完善的过程中。 20世纪90年代提出了小康的基本标准，在21世纪初提出了全面小康的奋斗目标。 小结巩固： １﹑小康的涵义（目标）是什么？ 我们要追求的小康，是在实现温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。 既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。 ２﹑理解怎样的生活才是小康生活； 人均收入提高，家庭财产普遍增加，消费水平普遍提高，生命质量进一步提高，社会保障体系比较健全，人民过上更加富足的生活，精神生活更加充实，人人都接受良好的教育，劳动环境和生活环境明显改善等。 3、小康的发展历史。 4、不同时期小康的具体目标不同。 1979年，在邓小平与日本大平首相的 谈话中首次用“小康”这个词语来描绘 1987年10月,中共十三大正式将实现小 康列为“三步走”发展战略的第二步目 标。 我们要达到的小康，是一个综合性的指标体系，是一个有步骤、分阶段实现的过程。 布置作业：基础训练