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2019年年画图片大全范文 　　 篇一：教案：年画欣赏 ? 　　 中国民间美术——年画 ? 　　 课程类别：欣赏课 ? 　　 课时：一课时 ? 　　 授课年级：高一 ? 　　 教学目标：1.使学生了解年画的起源发展、年画四大家、主要出产地、各地年画特点。 ? 　　 2.培养学生对年画的初步欣赏能力。 ? 　　 3.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统 ? 　　 文化，振奋民族精神。 ? 　　 教学重点：1.讲清并使学生了解年画的基本特点及审美特征 ? 　　 2.进行继承民间传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国注意 ? 　　 教育。 ? 　　 3.搜集整理材料。（图片、网络资料、制作课件） ? 　　 教学过程： ? 　　 一、导入 ? 　　 曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的。而民间美术是民族文化的重要组成 ? 　　 部分，因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。对学生进行提问：你们所知道的 ? 　　 中国民间美术品。 ? 　　 请同学们欣赏一些民间美术品的图片，以此引出课题。着重提出年画，播放课件，补充学 ? 　　 生所讲内容的局限性，展示课件中的图片资料，拓宽学生视野。 ? 　　 二、授新课 ? 　　 1、简单介绍年画{提问学生年画名称的由来以及画面内容} ? 　　 年画（newyearpaintings）顾名思义就是过年的时候贴的画，它是中国画的一种。始于 ? 　　 古代的“门神画”清光绪年间，正式称为年画，是中国特有的一种绘画体裁，也是中国农村 ? 　　 老百姓喜闻乐见的艺术形式。大都用于新年时张帖，装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意， ? 　　 故名。传统民间年画多用木板水印制作。 ? 　　 民间年画是中国民间美术中较大的一个艺术门类，它从早期的自然，崇拜和神祗信仰逐渐 ? 　　 发展为驱邪纳祥、祈福禳灾和欢乐喜庆、装饰美化环境的节日风俗活动，表达了民众的思想 ? 　　 情感和向往美好生活的愿望。民间年画历史源远流长，有着较多的产地，流行也十分广泛， ? 　　 通俗普及，而且拥有大量的读者，曾经有过颇为兴盛的发展。无论是题材内容、刻印技术， ? 　　 还是艺术风格，都具有自己鲜明的特色。它不仅对民间美术的其他门类曾产生深远的影响， ? 　　 而且与其他绘画形成相互融合成为一种成熟的画种，具有雅俗共赏的特点。 ? 　　 传统年画是深受我国人民喜爱的绘画样式，多以木刻彩色套印加彩绘而成，其画面线条清 ? 　　 晰，色彩鲜明；其内容常以吉祥、喜庆的美好事物或民间传说典故为主题，反映了人民美好 ? 　　 的愿望和丰富的生活情趣。 ? 　　 2、起源和发展 ? 　　 A介绍年画的起源 ? 　　 年画起源于古代的门神画，而门神画早在尧舜时期就出现。(幻灯片欣赏几幅门神画) ? 　　 （备注传说1——据东汉《独断》记载，汉代民间已有门上贴的“神荼”、“郁垒”升像。 ? 　　 （备注——传说2：始于唐代。据《山海经》载称：唐太宗李世民生病时，梦里常听到鬼哭 ? 　　 神嚎之声，以至夜不成眠。这时，大将秦叔宝、尉迟恭二人自告奋勇，全身披挂地站立宫门 ? 　　 两侧，结果宫中果然平安无事。李世民认为两位大将太辛苦了，心中过意不去，遂命画工将 ? 　　 他俩人的威武形象绘之在宫门上，称为“门神”。沿至宋代才普遍流行，但仍以张贴门神为多， ? 　　 故年画可以包括门神在内。） ? 　　 B介绍年画的发展 ? 　　 明初年间，日本人曾在甘肃发现两种宋朝的年画：一幅就是《四美图》，都作高客长袖的宫 ? 　　 装；另一幅是灶王爷和关圣帝君。两幅画上都盖有“平阳姬家雕郎”的店铺字样，足见在宋 ? 　　 时人物年画已具规模。 ? 　　 由于朱元璋提倡过新年要贴春联，这样发展下来，年画也就特别发达起来。今日被保存下 ? 　　 来的，还有明万历年间最流行的彩色套印的木刻福禄寿三星图、天官赐福图等，刻工颇精致， ? 　　 迄今仍为民间所师法。还有实用的历画，如：春牛、灶马、芒神等；更有历史故事的“孟母 ? 　　 教子”、“岳飞枪挑小梁王”。“牛郎织女”，“白蛇传”等。至于三国演义、水浒等古典文学名 ? 　　 著，也被采用作年画题材。及至明末崇祯间，天津杨柳青的年画极为驰名，图画内容也愈见 ? 　　 丰富。 ? 　　 清代人才辈出，年画的题材更加广泛，除了人物、花卉、山水等艺术作品外，还有“老 ? 　　 鼠嫁女”、“王婆骂鸡”等讽喻画，以及用歇后语构成的连环图画，予人以一种幽默